Die kuns van die opvoeding van kinders. Pedagogie as 'n kuns van opvoeding

Elke ouer wil van sy kind 'n goed opgevoede persoon, 'n onafhanklike, ongewone, doelgerigte persoon, in te samel. Hierdie proses is baie kompleks en deurlopend. Dit moet verstaan word dat 'n kind 'n groot hoeveelheid inligting vir ontwikkeling moet leer, in hierdie kind is dit nodig om te help. En die hulp moet al vanaf die geboorte begin. Die kuns van opvoeding is die proses wat nodig is vir die toekomstige welsyn van die kind, sy ouers en die samelewing as geheel.

Alle onderwysers en ouers weet dat kinders die beste leer oor 'n ander se voorbeeld. As 'n kind byvoorbeeld gesê word om nie sy stem in te samel terwyl hy praat nie, maar terselfdertyd skree sy voortdurend, dan is die baba oortuigend in die teenoorgestelde moeilik.

Nagemaak van die volwassene

Op die onderbewuste vlak het die kind die neiging om die volwassenes na te boots. In so 'n situasie is daar dikwels 'n misverstand, 'n verskil tussen die vereiste en die werklike wat voortdurend aanleiding sal gee tot weerstand. 'N bevoegde benadering tot opvoeding help om 'n onafhanklike, sterk persoonlikheid te ontwikkel, en in die toekoms baie probleme en probleme te vermy. En om 'n hele mens te vorm, is die kuns van opvoeding.

Onderwysers, sielkundiges, filosowe, godsdienstige leiers het hul standpunte oor hierdie proses. En dikwels is hulle die teenoorgestelde. Vandag, in die wêreld van 'n groot vloei van inligting, is dit baie moeilik om te navigeer en die regte pad te kies. Benewens liefde en aanvaarding van die kind soos dit is, benodig ouers addisionele kennis:

1. Oor psigofisiologiese eienskappe van verskillende ouderdomsgroepe. Dit is nodig om te weet wat van die kind verwag kan word en dat dit te vroeg is.
2. Oor die proses van onderwys in die familie. Deur die tradisies van jou gesin te ontleed, kan jy iets nuttigs byvoeg en aansoek doen vir die kind, of omgekeerd, 'n model van jou gedrag om aan te pas.
3. Dit is belangrik om te verstaan dat, ongeag ouderdom, die kind 'n persoon is, en nie die eiendom van die ouers nie. Daarom word onafhanklikheid van kleins af opgevoed.

teenstrydigheid

Dit is die moeite werd om te verstaan: in die proses van opvoeding behoort daar nie teenstrydighede te wees nie, wanneer die ma dit toelaat, maar die vader verbied, of andersom. Dit lei tot ernstige interne geestelike konflikte waarmee die kind nie maklik is om te veg nie, en daarna word hulle ernstige probleme van 'n volwassene. Dit is 'n fout om te glo dat 'n opgevoede kind een is wat sy ouers onvoorwaardelik gehoorsaam.

Die belangrikste taak van ouers is om die kind te help om 'n persoon te word, om hul talente en lewenspotensiaal te openbaar, en dit nie hul eie kopie te maak nie. Dit is die kuns om 'n kind groot te maak.

Die probleem van moderne onderwys

Opvoeders en onderwysers let daarop dat ouers vandag heeltemal opgehou het om met kinders te gaan en belangstel in hul opvoeding. Aan watter ouers verontwaardig antwoord dat dit heeltemal verkeerd is, want ons lees al die nodige literatuur oor onderwys, het die kind na die sportafdeling gestuur, danse, ons huur 'n spraakterapeut.

Dit is die probleem van moderne onderwys: ouers, probeer om die kind die beste te gee, let nie op hoe hulle na vreemdelinge versorg nie, terwyl die basis van persoonlikheid in die familie gelê word. En op hierdie gebied kan jy nie alle verantwoordelikheid selfs na spesialiste verskuif nie: jy moet jou eie siel hier belê.

Die kuns van opvoeding in die familie

Die kuns van gesinsopvoeding is dat die kind moet verstaan: hy is nie lief vir iets nie, maar onbelangrik, ongeag sukses in die skool of in 'n ander veld. Ons, volwassenes, verstaan dat liefde vir nageslag natuurlik belangrik is, maar hulle moet dit altyd bewys. Die kind benodig konstante aandag en doen dit so goed as moontlik: deur goeie of slegte dade, hooliganisme of koppigheid. En hier is dit baie belangrik om te verstaan dat emosionele troos vir die kind bo alles is. Moenie die baba en sy optrede evalueer nie, dit moet geliefd en waargeneem word soos hy is.

Is dit moontlik om die kind met liefde te bederf?

As dit regtig liefde is, kan dit nie die karakter van die kind bederf nie en uit hom 'n selfsugtige mens word. Ouers wat hul kinders regtig liefhet, sal nie die grille geniet nie en gaan voort.

Dit is in die familie dat die kind eers die konsepte van "goed" en "sleg" leer ken, 'n idee kry van die lewe en hoe om in hierdie of daardie situasie op te tree. In die gesin pas die kind by die samelewing aan. Daarom is dit belangrik dat die baba susters en broers het.

Daar is geen universele advies vir elke gesin oor die behoorlike opvoeding van kinders nie. Ons moet immers die kwantitatiewe en ouderdomssamestelling, die sosiale vlak van elke individuele familie in ag neem. Maar daar is 'n paar aanbevelings wat elke ouer moet weet:

• Die kind moet opgevoed word in 'n atmosfeer van liefde, warmte en welwillendheid.
• 'N Kind, ongeag ouderdom en persoonlike prestasies, moet hom liefhê en waardeer as 'n persoon.
• Dit is nodig om die kinders te hoor en hulle te help om hul vermoëns te ontwikkel.
• Hoë eise kan slegs gemaak word op grond van wedersydse respek.
• Dikwels lê die probleem in die gedrag van ouers self, omdat kinders onbewustelik noue mense kopieer.
• U kan nie fokus op die tekortkominge van die kind nie, maar u moet konsentreer op die positiewe aspekte. Anders ontwikkel komplekse.
• Enige opleiding moet in die vorm van 'n spel wees.

Eie gedrag

Makarenko het daarop aangedring dat ouers baie aandag moet gee aan alles wat hulle sê en doen, en as hulle sien dat daar iets in hul lewens is wat kinders se opvoeding kan benadeel, moet dit iets hersien, verander en, indien nodig, , Heeltemal weier

"Pedagogie" - die woord kom na ons leksikon uit Griekeland, letterlik word dit vertaal as "detovozhdenie" of die kuns van opvoeding. In Rusland het hierdie konsep verskyn met die filosofiese erfenis van die antieke beskawing. Pedagogiek as 'n kuns van opvoeding is deel van die algehele proses van ouderdomontwikkeling. Hierdie wetenskap studeer en instills:

• onafhanklikheid;
• mensdom;
• moraliteit;
• Vermoë tot kreatiwiteit.

Fundamentals of Pedagogy

Die belangrikste taak van volwassenes is om die opgehoopte ervaring na nuwe geslagte oor te dra. Pedagogiek bestudeer die opvoeding van die mens, ongeag die ouderdom. Om hierdie nodige wetenskap te ken, help om die optimale oplossing vir elke spesifieke situasie te kies. Maar net in die praktyk is dit moontlik om te antwoord wat pedagogie is - kuns of wetenskap, alhoewel hierdie konsepte lankal verenig is. Die ware onderwyser verstaan dat, sonder om die wetenskap goed te ken, dit onmoontlik is om die kuns van opvoeding te implementeer. En hier is die belangrikste oomblik liefde en respek vir 'n groeiende persoon.

Die kuns van opvoeding is die mees komplekse uitvinding van die mens. Dit kan nie geskei word van die proses om 'n opvoeding te bekom nie, en dit duur die hele tydperk van grootword. Opvoedkundige take is veelvlakkig en omvattend. Gedurende die leerproses ontwikkel die student gewoontes, professionele vaardighede, aspirasies, behoeftes wat ooreenstem met of nie ooreenstem met die norme van moraliteit.

Tot vandag toe word die pedagogiese idees van A. S. Makarenko gebruik in die ontwikkeling van onderwyskwessies en dien as 'n belangrike bron van nuttige inligting. Die vorming van die individu is en is 'n deurlopende opvoedkundige proses.

Wat is die kuns van opvoeding?

Dit is onmoontlik om 'n ondubbelsinnige definisie te gee. Wetenskaplikes het verskillende betekenisse in hierdie konsep. Wat is die kuns van onderwys, volgens hulle mening? Dit is een van die vele komponente, waaronder die belangrikste:

• Versorging van gesondheid;
• Sorg vir die materiële en geestelike welsyn van die kind;
• Morele opvoeding;
• Verharding van die gees en 'n gevoel van verantwoordelikheid en nog baie meer.

moraliteit

Die toekoms van die mensdom speel nou in die tuin en sit by die lessenaar. Dit is baie naïef, opreg en, bowenal, heeltemal in die hande van volwassenes. Hoe ouers en onderwysers van kinders sal vorm, hulle sal in die toekoms wees. En nie net hulle nie, maar die hele wêreld in 'n paar dosyn jaar. Die samelewing wat vandag die opkomende generasie sal bou , skep ons deur ons eie hande, volwassenes.

Boris Mikhailovich Nemensky, 'n Sowjet-onderwyser, het hierdie idee op hierdie manier geformuleer: die skool besluit wat sal verheug word, en wat mense in 20-30 jaar haat . Dit is nou verwant aan die wêreldbeskouing van die toekomstige generasie, wat nie vol kan wees nie, tensy hoë moraal opgevoed word. Vandag word aandag gegee aan die probleem van die praktyk en die teorie van die estetiese wêreldbeskouing. Dit beteken immers dat geestelike en morele groei en dus die ontwikkeling van 'n geestelik ryk persoon. Daarom is die kuns van die opvoeding van kinders 'n veelsydige en komplekse proses wat spesiale aandag moet geniet.