Adaptive liggaamlike opvoeding: basiese beginsels, funksies, doelwitte

Tot op datum, byna al die lande is daar 'n redelik hoë koers van ongeskiktheid verband hou met komplekse produksie prosesse, militêre konflikte, die toename in verkeer vloei, omgewingsagteruitgang en ander faktore wat bydra tot tydelike of 'n volledige verlies van vermoëns enige menslike liggaam se. Dit het gelei tot die opkoms van begrippe soos adaptive liggaamlike opvoeding. Sy doel is om die mense wat hul belangrike funksies verloor het vir 'n lang tydperk van die tyd of permanent. Hierdie kategorie verwys na siek of gestremde mense wat gely het amputasie, die verwydering van organe, hul verhoor of oë, en die vermoë om onafhanklik te beweeg verloor het. Al hierdie mense is lede van die gemeenskap en vir die voortbestaan hulle transformasie nodig het (so te sê, aanpassing of toestel) om 'n nuwe leefstyl. Dit is wat betrokke is by aangepaste Liggaamlike Opvoeding.

Ons samelewing het ontwikkel en goed gevestigde siening dat die chroniese siek of gestremde persone moet hanteer word deur verteenwoordigers van die sosiale dienste en gesondheidsorg, maar nie die atlete. Teorie van fisiese kultuur heeltemal vernietig hierdie siening, bevestig sy posisie praktyk. Die feit dat, in teenstelling met die mediese rehabilitasie (wat hoofsaaklik gemik is op die herstel van liggaam funksies met die gebruik van mediese toerusting, masserings en farmakologie), adaptive liggaamlike opvoeding bydra tot persoonlike vervulling in 'n nuwe omgewing met natuurlike faktore (gesonde lewenstyl, sport , verharding, goeie voeding). En dit vereis maksimum inspanning en totale afleiding van hul probleme en siektes.

Adaptive liggaamlike opvoeding: inhoud en doelwitte van

Op sigself, 'n aangepaste fisiese onderwys bestaan uit verskeie sub- klasse, die kompleks gebruik en om gestremde beide fisies en geestelik te herstel, hom bring tot 'n normale manier van lewe: kommunikasie, vermaak, deelname aan kompetisies, ontspanning en so aan.

So, wat impliseer adaptive liggaamlike opvoeding? Dit, bo alles, liggaamlike opvoeding, adaptive sport, motor herstel en fisiese ontspanning.

Adaptive liggaamlike opvoeding of opleiding wat gerig is op vertroud pasiënte of mense met kennis van die komplekse aandrywingstelsels en vaardighede, die ontwikkeling van spesiale funksies en eienskappe, die behoud, gebruik en ontwikkeling van die oorblywende liggaam-motoriese vermoëns. Die belangrikste taak van die AFC is die opvoeding van die gestremde selfstandigheid. Ook gevorm: die vermoë om fisiese en geestelike spanning te bowe te kom, hul doelwitte te bereik, nogtans vertrou en onafhanklik.

Adaptive Sport is gemik op opvoeding en vorming in gestremde graad van sportmangees. Dit maak voorsiening vir deelname aan kompetisies en die bereiking van goeie resultate. Die hoofdoel van die AU - is die aantrekkingskrag tot gestremdheid sport ontwikkeling van intellektuele, tegnologiese en mobilisering van liggaamlike opvoeding waardes.

Adaptive fisiese ontspanning behels die herstel van fisiese krag wat tydens die kompetisie, werk of studie met die hulp van vermaak, 'n aangename ontspanning of rehabilitasie ongeldig gegaan. Alle prosedures gemik op die voorkoming moegheid of herstel lewensvatbaarheid, moet net 'n plesier, sielkundige troos en belangstelling te bring - dit is die belangrikste beginsel van die PRA.

Adaptive motor rehabilitasie het ten doel om funksies verloor as gevolg herstel van 'n siekte, besering of oplewing wat verband hou met die belangrikste aktiwiteit of 'n manier van lewe. Dit geld nie vir die funksies wat verlore geraak het as gevolg van die onderliggende siekte wat die ongeskiktheid veroorsaak. Die hoofdoel van die ADR - om die pasiënt of gestremde persoon korrek en met 'n genesing vir natuurlike middels soos massering, gebruik leer oefening fasiliteite, temper en ander behandelings.

Adaptive liggaamlike opvoeding - 'n rigting wat help siek en gestremde mense geestelik en fisies aan te pas by nuwe lewensomstandighede, hul selfbeeld te verhoog en die verhoging van veerkragtigheid.