LIT 1533: kommentaar ontvang

Rusland se eerste gespesialiseerde inrigting vir hoërskoolleerlinge om algemene onderwys program voltooi was die Lyceum van Information Technologies (LIT 1533). Resensies van die eerste studente sê dat voor die skepping van 'n sterk verhoudings met die beste Moskou universiteite en Akademie vir Wetenskap tot stand gekom. Hoe gebeur dit? Dit is omdat die LIT in 1533 die mees entoesiastiese resensies nog synde die UOC BT (Opleiding en Produksie Sentrum vir rekenaar, op grond waarvan die hoërskool is geopen) ingesamel.

storie

En die UOC BT verskyn in 1972 te danke aan die inisiatief en pogings van die personeel INEUM in Moskou (Instituut van elektroniese beheer masjiene). En direkte die sentrum was 'n uitstekende onderwyser en wiskundige A. L. Brudno. Dit was die span van die UOC fakulteit BT behoort die groot meriete - hulle het ontwikkel en geïmplementeer 'n heeltemal innoverend vir daardie tydvak, die kurrikulum en het kursusse bygewoon in programmering, algorythmics, ekonomie, en rekenaarmodellering.

Die inhoud van hierdie opleidingsprogramme in inligtingstegnologie was onder Professor Brudno en 'n hele span van sy navorsers en nagraadse studente van INEUM. Die eerste onderwysers van die toekoms LIT 1533 (Moskou) het op die unieke ervaring van die vulling van materiaal opleidingskursusse, fietsry die wydste verskeidenheid van ten tyde van inligtingstegnologie bestaande. Hierdie element basis van rekenaars en inligtingstegnologie opleiding, en programmering rekenaars assamblere vir 'n paar geslagte, en rekenaarargitektuur, en nog baie meer.

opleiding

Dit was toe dat begin om die eerste persoonlike rekenaars verskyn, sodat die opleidingsentrum te implementeer onderrigmetodes, wat gemik is op die toekoms, en selfs hou die eerste wedstryde vir die rekenaar programmeerders. Byna al die gegradueerdes het voortgegaan om hul opvoeding in die universiteite en die departemente waar IKT was sleutelposisies. En in 1991, soos reeds gesê, die UOC VT is omskep in LIT 1533 Guest dosente praat oor die unieke ervaring wat 'n stabiele metodologiese basis vir die ontwikkeling van die opvoedkundige proses in die Lyceum geword.

Die struktuur van die nuwe skool is heeltemal gefokus op opvoedkundige aktiwiteite met studente wat bereid is om baie intensief werk, wat as ondersteuning dien inligting- en kommunikasietegnologie (IKT). Opleiding betrokke studente van die derde tot graad elfde en alle gegradueerdes is geprofileerde opleiding vir drie jaar (vanaf die negende tot elfde grade), wat die beskerming van ontwerpe voltooi. LIT 1533 resensies wat dikwels inligting vir diegene wat daar studeer jaarliks vergader studente, en daar is altyd 'n groot kompetisie bevat.

nou

In 2017, in die Lyceum sal net beginners in die derde graad, en nog 'n klein traversen in die nuwe vyfde en sesde. Ontvangs en resensies Lyceum van Information Technologies 1533 kan jy maak en laat op jou eie webwerf, waar daar is 'n elektroniese vorm te registreer.

Aansoekers skryf 'n verklaring in Maart en die skandering van alle opvoedkundige uitkomste is gehou in April. In elk geval LIT 1 533 antwoorde ontvang vanjaar het reeds begin om in te samel. Gespesialiseerde en algemene onderwys kursusse is gebou op 'n modulêre struktuur, so die werk van die studente is georganiseer deur kurrikulum byna individueel.

plek

LIT1533 - waar dit is, wat is dit? Kom ons begin met die laasgenoemde. Dit hoërskool, waar elke student wil leer, en probeer om inligtingstegnologie te bemeester. Geboue waarin studie ontvang LIT gelukkig, is geleë in twee distrikte in die suidweste van die hoofstad - in die Akademiese en Gagarin.

Dit moet openbare vervoer van alle bestaande spesies wees, en, in die algemeen, die infrastruktuur is uitstekend. Studente kom elke oggend uit verskillende distrikte van Moskou.

habitat

Die opstel van die Lyceum mees waardige: geleë naby so 'n beroemde universiteite soos die Lomonosov Moscow State University, Instituut, Olie en Gas Universiteit. Maar nie net omdat hierdie plekke is binne loopafstand, hoërskool was die beste geleenthede vir kommunikasie en kreatiewe samewerking met hul inwoners. Net kommunikeer met interessante en Lycée onderwysers, en met sy studente.

Lyceum 1533 9-11 spesifiek leer 'n hoërskool onderwys stelsel. Onderwysers is uitstekend, en hul aktiwiteite is beslis moeilik: almal dieselfde vlak van wetenskap intensief elke vak ongelooflik, kan 'n mens sê - is baie hoog, en bring tot materiaal met betrekking tot inligtingstegnologie elke student se, moet in 'n duidelike en toeganklike manier.

toevoer

Mladsheklassniki pas baie makliker, so die vraag "wat om te doen in Lyceum 1533 (inligtingstegnologie)" is altyd een antwoord: wat jy nodig het om te begin onmiddellik voor te berei. Kinders wat skool toe kom in Moskou in junior Lyceum klasse, byna altyd gereed om die volgende vlak van vereistes te neem, en soveel meer suksesvol bemeester het die materiaal, vaardighede aan te leer, is vaardighede wat nou as die twintigste eeu. Hulle is nie herbou, veeleisende omgewing Lyceum onmiddellik hul natuurlike omgewing.

En onderwysers streef daarna om al die voorwaardes vir die integrasie van die resultate van die opleiding, die projek, die navorsingswerk van studente was die mees doeltreffende te skep. Dit help hoërskool gegradueerdes in die toekoms: hulle in staat is om projekte te ontwikkel, met elke klas toenemend lang en komplekse. Dit is waarom die eindeksamen hier kombineer die eksamen en portefeulje.

As Lyceum studente wat ingeskryf is

Die eerste in die hoofstad, die gemiddelde opvoedkundige instelling, verkry eienaarskap van die beskikking van toegang breëband internet kanaal, het dit aktief betrokke by die grootste opvoedkundige en sosio-kulturele netwerk projekte. Veral belangrik om betrokke te raak by die projek, wat deur die Nasionale Opleiding gedra, opgedra aan die onderwysstelsel Informatisering. Met dit is ontwikkeling en ondersoek van opleidingsprogramme uitgevoer wat bestaan in die Lyceum. Interaktiewe video-konferensies op die Internet - 'n idee en inisiatief van hoërskoolleerlinge, en is reeds sigbaar, want dit is beweer. Oor Lyceum 1533 baie gou praat ons in die land en in die buiteland.

Microsoft het sterk ondersteun die inisiatiewe van die eerste Russiese Lyceum van Inligtingstegnologie, in die besonder, as die geleentheid om deel te neem in die MSDN AA program, wat is die rede waarom die Lyceum studente is nou beskikbaar die nuutste gereedskap vir ontwikkeling (insluitend die ontwikkeling van Web-projekte) ontvang. Reeds in 2005 en 2006, die Lyceum personeel begin samewerking met die uitgewery: die gevolg is ontwikkel multimedia handleiding vir leer Russiese skoolhoofde van die program vennootskap in Learning (Microsoft). In sy skepping is bygewoon deur bekende onderwysers en wetenskaplikes uit verskillende streke van die land, sowel as gegradueerdes van die Lyceum.

kontakte

Resensies van Lyceum van Information Technologies in 1533 oorweldigend positief. Natuurlik, is dit besoek word deur mense wat nie almal blyk te wees aanpassing en leer en om die ander te blameer, maar aandag gee aan hierdie uitsonderlike gevalle nog nie die moeite werd. Ander opgewonde. Resensies en graderings van studente van LIT 1533 beskryf in detail al die kinkels en draaie, en wag vir beginners op die pad. Hieruit kan ons sien dat die negende, tiende en elfde graad is besig by die Lomonosov Laan op nommer 16, reg langs die metro-stasie "Universiteit". En diegene wat gaan op die vyfde, sesde, sewende of agste graad, sal opgelei word op Profsoyuznaya Street in die vierde saaknommer 24 by die huis.

Ekstra kompartement. Onderwys en Elementary School is naby - agter die stadion, volgens Krzyzanowski straat by 4A. Van die metro-stasie "vakbond" om te gaan net drie minute. Van hoërskool na die middel en laer, dit wil sê, van Lomonosov aan die vakbond kan rustig loop twintig minute of 'n kort rit ( 'n fiets, bromponie, bus, tram, trollie - jou keuse). Om enige inligting te kry, kan jy ons bel. Die opleiding tyd kan antwoorde kry 9-18 uur, en gedurende die vakansie 10-16 uur.

struktuur

Lyceum organisasiestruktuur verskil van ander opvoedkundige instellings. Die direkteur en sy adjunk, vier verband hou met administratiewe en bestuur van die personeel. Plaasvervangers op onderrig, opvoedkundige en ekonomiese werking en veiligheid - hoe oral, maar die adjunk vir inligting - die kenmerk van 'n professionele oriëntasie van die instelling.

Dieselfde gebeur met die personeel opleiding en ondersteuning: In bykomend tot opvoedkundige sielkundiges, bibliotekarisse, maatskaplike werkers en onderwysers, spesialiste en rekenmeesters is wat nodig is om 'n data-sentrum ingenieurs het. Beheerde entiteit (bykomend tot die raad die onderwysers se en direkteur) en stigter van die Lyceum Algemene Vergadering, sowel as 'n wetenskaplike en 'n bestuursraad. Die hoogste orgaan van die regering - nie die direkteur, en die algemene vergadering, waar die meeste aktief hulself betrokke Lyceum studente en hul ouers.

universiteit stelsel

In seldsame skole (bv, Bauman) gegradueerdes het reeds 'n goeie ondervinding studeer in toestande naby aan die universiteit: dit Sistematiek seminare, kursuswerk, gradeplegtigheid projekte, dit wil sê diegene wat baie werklikhede waarin sekondêre skool-studente sal wees in die nabye toekoms. Veral help om aan te pas by die universiteitsomgewing met die vermoë om te werk aan projekte duidelik toegewy en goed geïnternaliseer fases: die eerste, die aansoek vir die gekose onderwerp, dan is die taak om te ontwikkel, verby die intermediêre beskerming en so aan.

Dit alles help nie net die vestiging van persoonlike selfdissipline, maar ook om samewerking in groepe te vestig, leer spanwerk, indien die projek is 'n gesamentlike fabrikate om te kommunikeer met vriende, werk op soortgelyke onderwerpe, en die belangrikste - leer om die persoonlike tyd waardeer en ontspanning verleen bestuursvaardighede.

ontspanning

Elke jaar in die hoërskool, terwyl daar 'n studie, onderwysers skep kreatiewe groepe om oor te skakel op vakansie studente op vakansie. hierdie aktiwiteite deurdagte in elke detail, en daarom is byna altyd suksesvol en onvergeetlike Lyceum studente vir 'n leeftyd. Selfs vakansie hulle gerig is op die ontwikkeling en - diversifiseer. Obschelitseyskie aktiwiteite sluit in 'n verskeidenheid van tema reise, stap, trekking. Baie groot om te werk met begaafde kinders. Al die aktiwiteite van die ouerkomitee, is die onderwyspersoneel wat daarop gemik is om te verseker die implementering van die program die meeste - die ontwikkeling van die persoonlikheid van volledige samewerking elke kind se.

Kreatiewe groep onderwysers, ontwikkel planne obschelitseyskih aktiwiteite moet betrokke wees in die gesamentlike werk van studente van alle ooreenkomste. Dit, bo alles, span speel, byvoorbeeld, ekonomiese, verskeie feeste, ekologiese toere, werkswinkels, is om die beste teaters, die mees interessante uitstallings en museums besoek. En dit is ook wat jy kan 'n baie lewendige en interessante kommentaar te vind, hulle is veral opvallend ná sy terugkeer van besoeke aan historiese plekke van Rusland en ander lande.