Kort termyn projekte in die voorbereidende groep van kindertuin deur die GEF

Kort termyn projekte in die voorbereidende groep behels die gebruik van 'n verskeidenheid opleidingstrategieë tegnieke wat toelaat dat kinders met die onderwerp onder bespreking te verstaan.

veral voorskoolse

Dit is hierdie tydperk is die mees vrugbare tyd vir opleiding en opvoeding. Voorskoolse kinders absorbeer inligting oor die samelewing, die natuurlike omgewing, die verhouding tussen volwassenes soos 'n spons. In hierdie tyd van ontwikkeling van aktiewe kennis van die wêreld. Kort termyn projekte in die voorbereidende groep is daarop gemik om te verryk persoonlike ervaring van die kind, die vorming van sy onafhanklikheid, die vermoë om te werk in 'n span.

Die doel van die projekte in voorskoolse

Die hoofdoel van enige projek is die uitbreiding van voorskoolse kinders kennis oor spesifieke onderwerpe. Kort termyn projekte in die voorbereidende groep van die kleuterskool is gemik op die ontwikkeling jongmense patriotiese kwaliteite. 'N Kind van geboorte word 'n navorser van die wêreld wat hom omring. Hy het eers die sneeu, reën, reënboog, gekonfronteer met vreugde en verdriet. Op die ouderdom van vyf klein "Wie weet?" Probeer om antwoorde op baie vrae van belang om hulle te vind. Om hulle te help in hierdie moet opvoeders en ouers.

Projek metodes in die kindertuin

Kort termyn projek in die voorbereidende groep vir die GEF kan 'n verskeidenheid van vakke te hê, gegewe die geneigdheid van kinders. Opvoeders probeer om probleemgebaseerde leer gebruik om die ontwikkeling van logiese denke in hul studente. Kort termyn projekte in die voorbereidende groep gefokus op modellering van nie-standaard situasies, die belangrikheid van kopkrapper, die uitvoer van eksperimentele navorsing.

vakke projekte

Geïntegreerde onderwys vir voorskoolse is innoverende. Dit is gerig op die ontwikkeling van persoonlike eienskappe van die kind, kreatiewe en kognitiewe vermoëns. Onderwerpe van kort termyn projekte in die voorbereidende groep kan geassosieer word met troeteldiere. Byvoorbeeld, die onderwyser stel kinders met die beeld van die hond in die werke van Russiese skrywers en digters, kunstenaars en filmmakers. Na afloop van die teoretiese deel van die projek sal aangebied word, is voorskoolse kinders gegee die taakgroepe. Een span voorgestel dat 'n troeteldier, die tweede beeld - dink aan die verborgenhede wat verband hou met die hond - 'n storie, 'n derde skryf. By die finale stadium van die projek , elke groep bied die gevolg van sy aktiwiteite, die eindresultaat is die skepping van 'n klas geheelbeeld van die mens se beste vriend.

Sulke kort termyn projekte in die voorbereidende groep gefokus op kuns- en estetiese ontwikkeling van die jonger geslag.

Variasie in die gebruik van projek metodes

Wat is die belangrikste voordele van hierdie metode? Dit is net so goed vir beide fisiese ontwikkeling en vir die vorming van intellektuele vermoëns van voorskoolse kinders. Onder die algemene vorme van projekte, wat in voorskoolse opvoedkundige instellings, die leiding tipes groep.

Stadiums van die projek aktiwiteit in voorskoolse

Oorgang na Kleuter projek tegnologie word uitgevoer deur 'n sekere algoritme. Dit behels verskeie stappe:

• die uitvoer van klasse met die gebruik van problematiese situasies, 'n bietjie eksperimenteer;
• die uitvoer van komplekse blok-tematiese studies;
• integrasie van teoretiese en praktiese kennis oor spesifieke onderwerpe.

Kort termyn projek in die voorbereidende groep vir ekologie, byvoorbeeld, veronderstel vertroudheid met natuurverskynsels, hul verduideliking, die studie.

projek se algoritme kinders

Wat is die kinders se korttermyn-projekte? Die voorbereidende groep in voorskoolse behels die gebruik van sulke tegnieke. Opvoeder bepaal die vorm van die organisasie van opvoedkundige ruimte, optel maniere vir die ontwikkeling van kreatiwiteit in die studente kognitiewe belang om die probleem.

Plan opvoeder aktiwiteite in die voorbereiding van kort termyn projek

Ten einde vir sulke aktiwiteite effektief is, moet die onderwyser 'n duidelike volgorde van aksies te bou.

• 1 stadium. Deurdink 'n probleem, wat sal betrokke wees onder die leiding van tutor jong navorsers. Met die oog op voorskoolse kinders wat belangstel in die tema van die projek, moet dit duidelik wees vir hulle. Dit is nie nodig om uit komplekse wetenskaplike navorsing vir 5-6-jariges dink.
• 2de fase. Aksie beplanning, waardeur die doel bereik word. Opvoeder saam met die kinders vir elke fase bepaal die benaderde datums.
• Derde fase. Soek vir inligting wat verband hou met die tema projek. Op hierdie stadium, saam met ouers, onderwysers, verteenwoordigers van ander organisasies, die ouens kry die teoretiese kennis vir jou projek.
• 4 stadium. Opstel van die skema, die opeenhoping van materiaal. Die kennis wat geleidelik gesistematiseerde, en die kring is gemaak op grond van hulle. Dit sal die basis vir alle daaropvolgende werk van jong navorsers word.
• 5 stadium. Praktiese aktiwiteite. Die kinders aangebied eksperimentering, kan hulle dit doen en by die kleuterskool en by die huis.
• 6 stadium. Die maak van die projek. Op hierdie stadium is die grootste las val op die skouers van ouers en versorgers. Saam met die kinders gegroei berei 'n voorlegging in die vorm van speletjies, opvoerings, rekenaar aanbieding. Al die resultate wat behaal is as die projek vorder, is in die oop gebeurtenis.

Klassifikasie van projekte in voorskoolse

As kort termyn projekte verdeel in voorskoolse? Die voorbereidende groep is besig met die nuwe federale standaarde. Hulle stel voor 'n klassifikasie van projekte deur die aantal deelnemers, doelwitte, duur.

Basies, is die volgende opsies gebruik in die kleuter:

• Kreatiewe en navorsing vorm. Kinders spandeer interessante eksperimente, die resultate is in die vorm van koerante, teater, rol-speletjies te speel.
• Rol en spel projekte. Dit bevat 'n paar elemente van speletjies waarin die hoofrolle word vertolk deur die hele gesin.
• Praktykgerigte inligting werk. Kleuters wat ingesamel materiaal versier dit dan.
• Kreatiewe projekte behels die hou van partye se kinders, uitstappies.

Voorbeeld Projekte DOW

Ons stel om te oorweeg kort termyn projek "Winter" in die voorbereidende groep. Die hoofdoel van die vergadering is om kinders vertroud te maak met die seisoene. In die eerste plek die onderwyser vertel die kinders oor wat tipies vir hierdie tyd van die jaar as die winter is. Dit betaal spesiale aandag aan die onderwyser nie klimaat van die tydperk, en die tradisies wat so ryk in hierdie tydperk is. Die herroeping Nuwejaarsdag tradisie, om vorendag te kom met raaisels oor die Nuwejaar as huiswerk kinders word uitgenooi met hul ouers. In die tweede les, die seuns deel die inligting wat hulle in staat was om uit te vind. Die onderwyser stel die ouens met die "ander" oupas ryp. Dit kan gedoen word met behulp van 'n rekenaar aanbieding. Daarbenewens sal kleuters te leer oor die Kersfees tradisies wat bestaan in verskillende lande.

Hierdie projek is die beste in November-Desember gedra. Die tweede huiswerk is 'n vervaardiger van speelgoed Kersfees. Maar eers die onderwyser stel kinders aan die vorme van Kersfees versierings, metodes van die vervaardiging daarvan.

As 'n finale klas projek "Winter" is 'n aanbieding van Kersfees versierings, is hulle die opstel van die boom. Sodra die boom is versier met speelgoed, gemaak met sy eie hande (met die hulp van ouers), kinders kry in die magie bos, waar hulle wag vir lekkernye en pret speletjies.

"Water World"

Wanneer die uitvoering van hierdie kort termyn projek, is kinders nie net verbonde aan die belangrikste stof op aarde nie, maar ook leer 'n versigtige houding teenoor water.

Versorger vertel jou kinders dat hulle 90 persent water. Onder die aandag van voorskoolse kinders tot die tema van die projek aan te trek, kan hy hulle vertel die verhaal van die druppels wat tydens sy reise was dit draai om stoom, dan ys, dan weer in die druppel. So ouens kennis te maak met die gemiddelde stand van die water, die siklus van die natuur in dit. Daar is in hierdie projek en die praktiese deel. Kleuters leer "Skakel" water in ys met behulp van yskaste. Estetiese vaardighede word ook aanvaar in hierdie aktiwiteit. Gewapen met konvensionele velle wit papier en skêr, jong ontwerpers skep ongewone vorms en groottes sneeuvlokkies. Vir finale produkte, tesame met die tutor kinders heg snare, en so self-made versierings gebruik vir Kersfees bome.

"World of Water" projek behels innemende musikale werknemer DOW. Dit vertrou maak kinders met liedjies wat water, sneeu, ys noem. Die gevolg van hierdie samewerking sal 'n lied les oor water, sneeu, reën kry nie. Kies 'n liedjie almal saam: die opvoeder, musikale werker kinders.

gevolgtrekking

Projek aktiwiteit in kindersorg sentrums is gemik op die skep van 'n gratis kreatiewe persoonlikheid van die kind. Hierdie tegnologie bied die sielkundige welstand, fisieke gesondheid van voorskoolse kinders. Met die betrokkenheid van kinders in 'n gesamentlike projek, ontwikkel die kognitiewe vermoëns van elke kind ontwikkel kreatiewe denke, is kommunikasievaardighede gevorm. Vir voorskoolse ouderdom gevolg kan bereik word met die betrokkenheid van kinders in die spel, waarin die leidende rol behoort aan die onderwyser. In die ouer groepe voorskoolse kinders is besig om op take in groepe, ontwikkel onafhanklikheid en nuuskierigheid. Hierdie eienskappe sal help kinders maklik en vinnig aan te pas by die laerskool. Kinders wat kleuterskool bywoon, hier het die vaardighede van projekaktiwiteite, gebind aan suksesvolle studente in sekondêre skool te wees.