Afhanklikheid van die beginsels van onderwys in die vorming van menslike waardes in voorskoolse kinders volksverhale middel

Die opvoedkundige omgewing onderwys onderwerp van universele waardes is werklike meer dikwels in die oomblikke van hul verlies - vir 'n kind van sekere misdrywe. Ontwikkeling en implementering van die tematiese projek in die kleuterskool sal help bou aan hierdie waardes binne die opvoedkundige program. Beginsels van onderwys - die hoofgedagte van die projek, dus staatmaak op sy doel: die vorming van idees en positiewe gesindhede in voorskoolse kinders om universele waardes wat gebaseer is op die eeue-oue kultuur.

A middel van die oplossing van hierdie probleem is om aktief te gebruik in die proses van opvoeding van volksverhale. Byna elkeen van hulle die probleem opgelos van die gesin, die veiligheid van kinders en volwasse lewe, die interaksie van broers en susters, kinders te kommunikeer met hul eweknieë, houdings teenoor materiële waardes en hul verantwoordelikhede in die gesin. Met verhale geïmplementeer om die beginsels van sosiale opvoeding, kinders geword beskikbaar basiese waardes vir hulle - vriendskap, lojaliteit teenoor vriende, die verantwoordelikheid vir mekaar. Die inhoud van al sprokies of sy fragment kan 'n verwysingspunt vir die bespreking van en waarnemende uit 'n ware verhouding van kinders tot hul optrede en die redes vir hierdie of daardie gedrag bespreek word.

Die beginsels van ouerskap:

- die beginsel van sistematiese, waarin kinders kennis van 'n bepaalde stelsel gegee word: in elke ouderdomsgroep ontwikkel periodisiteit liefde kinders volksverhale (die jonger groep - 1 keer per kwartaal, junior en senior groep - 1 keer per maand);

- die beginsel van integriteit waarteen die dekking van al die strukturele eenhede pedagogiese proses gemeenskaplike doel en die bereiking van die beoogde resultaat;

- die beginsel van wetenskap, waarin die ontwikkeling van die projek is georganiseer op grond van wetenskaplike navorsing om die inhoud van die aktiwiteit, prestasie diagnose projek te bepaal, die dop van die vlak van ontwikkeling van sosiaal betekenisvolle eienskappe in kinders, die ontwikkeling van tegnologiese vaardighede van opvoeders;

- prirodosoobraznosti beginsel, waarin kinders word bekendgestel aan die sprokie, in ooreenstemming met hul ouderdom funksies; ontwikkelde diagram ouderdom kinders voorkeure wanneer die lees van die volksverhaal waarop dit moontlik is om te vul ander gewilde opvoedkundige inhoud produkte.

Beginsels van onderwys is wyd gebruik word vir die konstruksie van die proses van opvoeding van kinders, t. E. Maak voorsiening vir die seleksie van gereedskap, metodes en vorme van aanbieding van die materiaal. Wat gebaseer is op hierdie is gekies opvoedkundige inhoud - identifiseer die waardes wat nodig is om dit te vorm in voorskoolse kinders. Dit - gesondheid, familie, die skoonheid van moeder natuur, kennis, vriendskap en self-verbetering in 'n span.

Beginsels van opvoeding en opvoedkunde in voorskoolse onderwys gebaseer op algemene beginsels:

- die beginsel kulturosoobraznosti wanneer die leerproses georganiseerd, met inagneming van eienskappe van die streek, kan die inhoud daarvan teruggevoer oorheersing van etniese folklore (volksverhale, legendes, mites en folklore van klein vorms);

- die beginsel van 'n sekulêre aard van onderwys - wanneer die vergadering met volksverhale uitgesluit propaganda van enige godsdiens, ideologie en politiek;

- die beginsel van die mensdom - afhanklikheid geplaas word op respek vir persoonlikheid van die kind, sy of haar ouers; betaal spesiale aandag aan die keuse van metodes van onderwys van 'n humanistiese oriëntasie (samewerkingsooreenkoms, die skepping van 'n situasie van sukses, ens).

Beginsels van onderwys in pedagogie is oor die algemeen verdeel op die beginsels van die leerlinge - die aanvanklike oortuigings vorm, houdings, waardes, fasiliteite vir kinders - en die beginsels van onderwysers wat reeds goed gevestigde, bewys-gebaseerde idees. Net hul eenheid bied die hul doelwitte vinnigste bereik, met ander woorde. E. Die vorming van menslike waardes in voorskoolse kinders.