Teken in die middel groep: wat gebruik kan word tegnieke?

Kinders tussen die ouderdomme van ongeveer drie tot vier jaar is gekenmerk deur 'n verhoogde aktiwiteit en rusteloosheid, en konsentreer op iets hulle aandag is nie so eenvoudig nie. Een van die mees bruikbare lesse vir die ontwikkeling van kinders kan 'n skildery genoem word. In die middel groep kleuterskool is die tyd om talent te ontwikkel. Daar is baie verskillende tegnieke wat maklik selfs die jongste kunstenaars kan bemeester, die skep van hul eerste meesterstukke. Ook opmerklik is die feit dat in die middel groep kinders die vermoë om te trek is ongeveer op dieselfde vlak.

materiaal

Teken in die middel groep sluit in kennis van 'n verskeidenheid van materiale. Natuurlik moet 'n verpligte kenmerk 'n dik wit en gekleurde papier, plain en gekleurde potlode, wees kryt, verf, sagte borsel en so aan.

Die meeste gebruik word in kinders se kreatiwiteit waterverf, maar dit is nie heeltemal reg. Die feit dat hierdie tegniek vir kunstenaars die mees uitdagende beskou en vereis 'n hoë vlak van vaardigheid. Soos vir hierdie probleem, as teken in die middel groep, met die hulp van hierdie materiaal is dit moeilik om jou kind die basiese beginsels van kuns te leer. So wanneer die keuse van kleure is beter om voorkeur te gee aan gouache gee.

Kenmerke van die leerproses

In 'n tyd waarin die kind woon 'n gemiddelde groep, daar is 'n soort van keerpunt in die rigting van die begrip van hul optrede. So, indien daar voor die baba is tevrede met die opstel onsamehangende doodles, nou is hy wil meer real gevolg van hul werk te kry. in die middel groep van tekens toerusting moet beide maklik om te lees en het 'n goeie illustrasie eienskappe wat so akkuraat as moontlik om kreatiewe idees oor te dra op papier laat wees.

Die bou van 'n les

Teken in die middel van die groep moet 'n sekere volgorde van stappe vir die beste resultate. Die les moet korrek uitgevoer word en logies te beweeg van die eenvoudige tot komplekse. So, in die begin van die les moet jy kinders vertroud te maak met die tegniek en 'n bietjie in dit uit te oefen, en slegs dan beweeg op na tekens van beton beelde. Teikens moet toenemend komplekse, met behulp van al die nuwe en nuwe tegnieke van die skone kunste, asook kombinasies daarvan. Verder is dit belangrik om voortdurend te maak verduideliking, asook bring in 'n element van 'n klas van kollektiewe kreatiwiteit.

Wat trekking kinders

Een van die mees kritieke oomblikke, waarop hang die sukses van die les is om die tema te kies. Teken in die middel groep gee ruim geleentheid om 'n besondere fokus van die les bepaal, omdat kinders op hierdie ouderdom 'n redelik wye verskeidenheid van belange.

1. By die keuse van 'n onderwerp moet rekening hou met die seisoenale faktor (maw. E. Om stories gewy aan die seisoene met hulle trek).
2. Aan elke vakansie datum moet jy om te werk met kinders vervaardiger van groetekaartjies met behulp van verskillende tegnieke.
3. Deur tekens kinders die omgewing (plante, diere, natuurverskynsels) behoort te weet.
4. Die lesse van die skone kunste moet ingestel word en sosiale kwessies wat verband hou met die familie, die gemeenskap en die professies.

Watter tegnieke te gebruik

Deur onderrig kinders die skone kunste, is dit belangrik om korrek te bou aktiwiteit. Teken in die middel groep moet die gebruik van 'n verskeidenheid van tegnieke insluit. Natuurlik, moet jy tradisionele potlode en borsels te bemeester om die kinders die basiese kennis oor die nodige vaardighede te gee en aan te wakker. Maar ook vir all-round ontwikkeling van kinders en om hulle te voorsien met 'n interessante ontspanning en nuttige handvatsel aan die oorspronklike tegnieke van die skone kunste. So, is dit raadsaam om die volgende nie-tradisionele skildery tegnieke gebruik:

• tekening vingers (die skepping van visuele beelde met jou vingers, geverf in gouache);
• punt (oordrag die tekstuur beeld met gekleurde of stempel van);
• teken met die gebruik van was kerse (krap);
• droë kwas (tekstuur beeld sonder water);
• pointillisme (teken met 'n kleurvolle spuit);
• monotipe (skepping simmetriese beeld deur inprenting van);
• klyaksografiya (skepping van visuele beelde deur voltooiing van die kleurvolle kolle);
• geometriese tekening (bekering en oorvleueling geometriese vorms)

Hierdie tegnieke kan beide onafhanklik en in kombinasie gebruik word. Hulle laat die kind na assosiatiewe denke te ontwikkel, en motoriese vaardighede opgelei se kinders hande.

Teken met kinders herfs

Tema, wat is die beste om tekening te begin - die herfs. In die middel groep kinders is reeds baie vertroud is met die eienaardighede van die seisoene. Herfs - dit is een van die mees opwindende seisoene, sodat die ruimte vir kreatiwiteit is groot genoeg. Jy kan 'n verskeidenheid van tegnieke en kombinasies daarvan gebruik.

Om mee te begin word dit aanbeveel om die sterf van toepassing tekening. Herfs in die middel groep voorgestel kan word op 'n groot koshuis plakkaat. Om te begin op Whatman papier versorger plaas die silhoeët van 'n boomstomp. Verder, elkeen van die kinders gebring smeer verf met blare en afwisselend pas dit aan 'n algemene patroon. Die gevolglike kollektiewe figuur sal 'n uitstekende versiering van die kamer groepe wees.

Om na te boots die herfs bome gaan goed klyaksografii toerusting. So, elke kind sit 'n paar random kolle van geel, oranje en rooi. Wanneer die oppervlak droog is, elke klad is om pririsoval stam en takke wees. So, kry jy 'n nabootsing van 'n herfs bos.

Hoe om 'n winter trek in die tegniek van "pointillisme"

Met die aanvang van die koue weer en die gevolge van die eerste sneeu kom nuwe inspirasie vir kreatiwiteit. So, om die winter te beeld, dit is die beste geskik is tegniek van pointillisme. Uit te voer sal dit twee borsels, gouache verf en water nodig het. teken algoritme is soos volg:

• op 'n vel papier die kinders sal skep 'n winter landskap (huise, Kersbome, en so aan), is dit wenslik om helder en donker skakerings gebruik;
• wag totdat die verf heeltemal droog op 'n vel;
• in sy linkerhand na die eerste hand te neem en druk dit styf;
• tweede in oorvloed natgemaak in water en gedoop in wit verf;
• oor 'n vooraf bepaalde patroon moet die regterhand klop aan die linkerkant, om spuitverf het op 'n stuk papier, simuleer sneeu.

teken bome

Ten einde te leer in die toekoms ten volle natuurskoon verteenwoordig, moet jy die tekening van die boom te bemeester. baba jouself is hard genoeg in die middel groep om te gaan met die taak van die skep van 'n simmetriese vorm, so is dit die beste om plek te die tegniek van monotipe. Beeldvorming behels 'n sekere volgorde van stappe:

• 'n stuk wit of gekleurde papier te vou in die helfte en uit te brei;
• op die binne-kant van die blaar aan die linkerkant van die vou trek die helfte van die boom, die lagie verf was dus voldoende digte;
• terwyl die oppervlak is nog nat, die papier in die helfte gevou weer en saggies druk;
• Toe die kinders ontvou hul velle, sal hulle sien dat in die einde blyk die mees opregte boom wat oorbly om vrugte en voëls te versier

boom tekening in die middel groep - is een van die basiese lesse wat ingesluit moet word in die program.

beeld van voëls

Bird verf in die middel groep moet 'n las van nie net kreatiewe dra nie, maar ook om 'n paar teoretiese kennis oor hierdie of ander verteenwoordigers van die klas van voëls gee. In hierdie geval is dit beter om die tradisionele tegniek van tekening gebruik. Les impliseer voël tekening, in die middel groep moet begin met die feit dat kinders spesiale standaard leeg uitgereik sal word.

Volgende, die onderwyser draai na die storie oor die soorte voëls, wat die illustratiewe materiaal, wat duidelik sigbaar kleur sal wees. Aan die einde van die teoretiese deel van die kinders word uitgenooi om die leeg verf, simuleer die kleur van 'n bepaalde voël deur die onderwyser genoem. Dit is moontlik, as in die vorige geval, om 'n algemene boom, waar kinders sit hul meesterstukke te maak.

diere

Soos in die geval met voëls, die tekens van die diere in die middel groep is bedoel om kinders te gee meer teoretiese kennis oor hierdie of ander verteenwoordigers van fauna. Verder is hierdie kuns laat vakke voldoende wye verskeidenheid van tegnieke (hetsy alleen of in kombinasie met mekaar).

Begin leer teken viervoetige vriende kan wees met die hulp van die vinger tegniek wat goed werk vir die ontwikkeling van assosiatiewe denke. Om mee te begin, moet kinders gevra word om 'n paar kleurvolle afdrukke op die papier maak. Later, met die hulp van die tutor kinders nodig het om hulle te verander sodat hulle duidelik kan sien sekere diere. Volgende moet jy die taak bemoeilik deur 'figure, wat 'n paar afdrukke sal kombineer.

Vir die opstel van diere geskik tegniek behels die gebruik van 'n droë kwas. Met dit, kan kinders pels boots. So, wat hulle nodig het om die leë met die beeld van diere gee op 'n sending om die sagte pels te beeld.

Hoe om 'n waskaars in die visuele kunste te gebruik

Een van die belangrike onderwerp is die tekens groente in die middel groep. As kinders hul vaardighede sal verbeter, moet ons geleidelik bemoeilik die taak. Teken in die middel groep met die hulp van kerse sal beslis belangstel kinders. Die essensie van die tegniek is soos volg:

• Die eerste stap is 'n stuk papier moet heeltemal geverf verby. Jy kan een of meer kleure te gebruik, glad na mekaar. Beter gebruik van gouache verf.
• Na wag totdat die papier droog is, moet jy direk na die gebruik van kerse. Dit is nodig om te behandel goeie vel oppervlak, sodat almal dit was bedek met 'n digte laag was.
• Die volgende stap is laag die vel swart (of enige ander) gouache. Sorg moet gedra word, sodat die verf vars was, want die enigste manier om 'n digte en ondeursigtig laag te verkry.
• Wanneer die swart gouache droog oor dit nodig om die kontoere van die tekening noukeurig toepas in potlood. Druk moet baie lig ten einde die top laag te beskadig wees.
• In die laaste stap om 'n tekening te skep. Met die hulp van die handvatsel met 'n leë kern is wat nodig is om die kontoere van die pre-beplande spoor. Op dieselfde swart verf sal slazit, wat swanger patroon.

Teken van groente in die middel van die groep met die hulp van hierdie tegnologie sal toelaat om die lesse te diversifiseer en maak hulle meer interessant.