Hoekom rekords op die hand maak jy slimmer?

In vandag se wêreld rekord van die hand gaan vinnig in die vergetelheid. Geen selfrespek maatskappy nie vandag doen sonder 'n rekenaar, en 'n oortuigende gebruik van die baie programme geïnisieer deur die ondersoek van die sleutelbordkortpaaie om alles vinniger en vinniger te doen.

Primêre en sekondêre skole in alle ontwikkelde lande voeg vandag kursusse gedruk tik in hul basiese opvoedkundige programme.

Wat is beter?

Ons is besig om die belangrikheid van rekords met die hand, maar wat ons verloor met hulle? Volgens wetenskaplike navorsing, is ons besig om die intellektuele potensiaal. Navorsers van Princeton Universiteit en die Universiteit van Kalifornië in Los Angeles het 'n reeks van studies wat daarop gemik is om die verskille tussen studente wat notas te skryf met die hand te demonstreer, en diegene wat tydens 'n lesing afdrukke inligting.

Die vakke geneem notas by die voordragte deur gebruik van een van twee metodes van notas, en na die lesing is hy genooi om die toets te neem op die wat aan die lesingmateriaal. 'N Tweede toets op dieselfde materiaal is 'n week later gehou. Die resultate het getoon dat beide groepe studente doen goed op die eerste toets, en 'n week was later in staat om meer onthou en het 'n beter begrip van die materiaal die studente wat notas met die hand het.

Hoekom skryf met die hand?

Die Universiteit van Nebraska sielkundige Kennet Kivra het 'n soortgelyke studie waar studente onmiddellik het 'n onderhoud ná die lesings en PowerPoint-aanbiedings, en weer na 'n kort oorsig van jou lesingnotas. Diegene wat notas geneem op 'n skootrekenaar, 'n effense voordeel in terme van wanneer die eerste toets, terwyl studente met abstrakte met die hand gemaak, het aansienlik beter resultate na 'n hersiening van rekords.

Sielkundiges stel voor dat die rede hiervoor is waarskynlik dat die opname van die hand is meer bondige, meer georganiseerd en beter weerspieël die essensie van die inligting wat verkry is, byvoorbeeld, grafieke, kaarte en tabelle.

Begrip en onthou

Ten tyde van die druk van 'n stel van inligting makliker om net te skets dit woordeliks te herhaal. Dit kan help in die kort termyn memorisering van feite, maar dra nie by tot 'n beter begrip van die onderwerp en nie toelaat dat 'n oorsaaklike en ander logiese verbindings nie net nuwe inligting nie, maar ook om die feite het geassimileer te vorm. Studente wat notas neem met die hand, wys beter resultate: vinniger Ponder en verwerk die inligting, skryf dit in so 'n manier om die daaropvolgende diep persepsie te fasiliteer.

Rekenaars in die nabye toekoms is nie iewers heen gaan, maar die kuns van skryf met die hand weg van ons teen 'n groot spoed. Tog is dit nie nodig om die brein van die toekomstige generasie van klein voordele te ontneem in persepsie, begrip en onthou nuwe inligting.