Analise van opvoedkundige werk in die 1ste helfte by die skool

Enige opvoedkundige instelling nie net opvoedkundige, maar ook 'n opvoedkundige funksie.

Die doel van skoolopleiding

Kwalitatiewe analise van opvoedkundige werk vir 'n kwart dui die korrekte instelling doelwitte te bereik. Die belangrikste opvoedingstaak studente moet die skepping van gunstige toestande vir die onderwyser volle ontwikkeling van persoonlikheid van die kind, self-ontwikkeling en self-uitdrukking van leerlinge wees. Hierdie doel word weerspieël nie net in die voorlopige plan van werk van die klasonderwyser, maar in 'n kwart, half jaar verslae.

Die take van opvoedkundige werk

Ontleding van die opvoedkundige aktiwiteite van die klas behels die assessering van die integrasie van akademiese vaardighede in buitemuurse, buitemuurse, sightseeing aktiwiteite. Take wat in ag geneem word wanneer 'n opsomming van die werk van die klasonderwyser, lui soos volg:

• die vorming van die burgerlike en patriotiese bewussyn, morele en geestelike waardes in studente;
• die verbetering van die werk met die klas, die vorming van gesonde eetgewoontes;
• die verbetering van kommunikasie gehalte, die ontwikkeling van verdraagsaamheid;
• self-aktivering in die klas kollektiewe en kreatiewe potensiaal van studente;
• interaksie met ouers, werk op die vorming van gesinswaardes.

Afdelings van die verslag oor opvoedkundige werk

Die gewone analise van opvoedkundige werk moet 'n gedetailleerde verslag oor die aktiwiteite van die burgerlike-patriotiese, estetiese plan in te sluit. Daarbenewens, wat nodig is om die klasaktiwiteite in sport en ontspanning, en die omgewing rigting te gee.

Siviele-patriotiese rigting

Die belangrikheid van hierdie gebied van opvoedkundige werk van die klasonderwyser verduidelik die behoefte aan die ontwikkeling van die jonger geslag van gemeenskaplike eienskappe: lief vir die vaderland, hul eie land. Wanneer die doelgerigte aktiwiteit van die huidige vektore is nie net onderwysers nie, maar ook die hele skoolgemeenskap, kinders leer oor hul grondwetlike verantwoordelikhede, die belangrikheid van die uitvoering van plig. Volledige ontleding van opvoedkundige werk vir ses maande kan die volgende insluit 'n foto verslag oor die aktiwiteite wat verband hou tot 9 Mei. Onlangs het dit gewild om die skool se name helde van die Sowjet-Unie roep geword. Ten einde vir 'n opvoedkundige instelling toegeken hierdie eer en amptelik die reg om die naam van die held noem ontvang, eerste in die skool ontwikkel 'n aksieplan wat verband hou met 'n inleiding tot die lewe en prestasies van hierdie man. Alle kompetisies, praatjies, toere word beplan vir kinders om kenmerke van die biografie van die held te leer, en dit is ook ingesluit in die n plan van die opvoedkundige proses. Na voltooiing van die beplande aktiwiteite resultate verkry tot die opvoedkundige werk van die skool analise.

In bykomend tot die lys van alle vergaderings van die helfte of 'n kwart van feeste, kompetisies, vasvrae, maak seker dat die bevindinge is onder hierdie opskrif word aangeteken.

Ten slotte, hulle skryf oor die behoefte om voort te gaan om gunstige toestande vir die vorming van 'n aktiewe burgerlike stand van leerlinge en die stelsel van menslike waardes te skep.

Morele en estetiese ontwikkeling

Analise van opvoedkundige werk in die skool sou onvolledig wees sonder hierdie belangrike skakel, beide estetiese en morele opvoeding. Hierdie rigting in die aktiwiteit van enige klasonderwyser behels die ontwikkeling van verdraagsaamheid studente se (verdraagsaamheid), respek vir kulturele waardes, artistieke smaak, morele reëls van kommunikasie. Hierdie gebied behels die gedrag en verslag oor die volgende aktiwiteite: die onderkant van self-toewyding aan hoërskoolleerlinge en eerste skrapers, familie sport, kulinêre gevegte tussen studente en ouers. klas opvoedkundige werk van analise is ook in hierdie area kan vergesel word deur foto's van openbare vakansiedae, asook die aanbieding van die resultate van hierdie werk, saamgestel klasonderwyser. In dieselfde afdeling van die verslag kan genoem word, en die skoonmaak van die gebied, die aanplant van 'n skool site. Die bevindinge dui die uitwerking van die werk, verminder misdaad, verhoogde belangstelling van die ouers, sowel as skryf oor toekomsplanne.

Ontleding van sport en ontspanningsaktiwiteite

Onlangs het die skole liggaamlike opvoeding word aandag. Analise van opvoedkundige werk vir ses maande in hierdie gebied weerspieël die werk wat uitgevoer word deur die klasonderwyser gedoen om kinders in die gebied van fisiese gesondheid, sowel as lys die spesifieke aksies wat gemik is op die ontwikkeling van 'n gesonde lewenstyl op te voed. Byna al die skole het spesiale programme ontwikkel "Gesondheid", insluitend die derde uur van fisiese opleiding, rasionele leerproses (opleidingsessies, lesplanne, buitemuurse aktiwiteite). 'N Gedetailleerde ontleding van opvoedkundige werk vir die jaar in terme van fisiese ontwikkeling van skoolkinders behels lys van al die skool-, distriks-, streeks- sportbyeenkomste, "Kruis van Nasies", "Ski Track van Rusland". Opvoedkundige werk, wat die onderwyser lei die kinders, soos weerspieël in die verslae. Hierdie afdeling beskryf die organisasie van krag, werk om verkoue en aansteeklike siektes te voorkom. As die bevindinge in hierdie gebied kan aangeteken word in die verslag van die behoefte vir verdere werk, voltooiing van kennis in kinders aan fisieke gesondheid te verbeter. 'N Mens kan ook let op die belangrikheid van 'n verdere verbetering van motoriese aktiwiteit van skoolkinders deur sport kompetisies, feeste, kompetisies.

omgewing rigting

Gedetailleerde analise van die opvoedkundige werk in die 1ste helfte is nie moontlik sonder die omgewing werk wat uitgevoer word deur die klasonderwyser gedra. 2017 verklaar Jaar van die Omgewing in die Russiese Federasie - dit bevestig die belangrikheid van omgewingsopvoeding van die jonger bevolking. Onder die aktiwiteite wat in die klaskamer, skool uitgevoer kan word, al wat daarop gemik is respek vir die wild, die gebruik in die alledaagse lewe van die kennis opgedoen. Die keuse van die kleure vir die aanplant van op skool blombeddings, produksie huise vir voëls, vullisverwydering te help om die klasonderwyser te ontwikkel in die leerlinge respek vir die natuur en 'n uitstekende span te tydren. Dit alles moet geskryf word deur die ontleding van opvoedkundige werk vir die 1ste helfte of die hele akademiese jaar.

Dui in die analise van opvoedkundige aktiwiteit?

Deur die ontleding van die opvoedkundige proses in die 1ste helfte, in die eerste verslag, die doeltreffendheid van doelwitstelling, asook die effektiwiteit van beplanning vir die tydperk van opvoedkundige werk in die opgedra klaskamer voorgeskryf. Spesifieke opvoedkundige doelwitte kan soos volg voorsien word:

1. Die bou van 'n kultuur van gedrag in verhoudinge met maats (in kleredrag, spraak).
2. Stimulering van die geslag van kennis.
3. Die vorming van intelligente leerlinge data.
4. Ontwikkeling van spanwerk en verantwoordelikheid vir klaskamer en skool-wye geval.
5. Vorming van organisatoriese vaardighede, sowel as die verbetering van self-bestuur vaardighede in 'n stylvolle span.

Ook, analise van opvoedkundige werk in die 1ste helfte toon dat die inhoud van die belangrikste rigtings en vorms is gekies gemotiveer deur die klasonderwyser.

Op die sosiale situasie van die dinamika van self leerders

Werk in hierdie rigting kan beskou word as 'n sukses, indien bereik die volgende resultate:

1. Tussen die ouens in die klas kollektiewe het 'n noue en vriendskaplike betrekkinge ontwikkel. In die klaskamer is daar verwerp, geïsoleerde skool, almal is in 'n groep vriende en vriende. Suksesvol geslaag het in die aanpassing van die nuwe student klas, wat 'n positiewe atmosfeer in die klas kollektiewe dui.
2. Ouers ten volle uit te voer hul verantwoordelikhede vir die opvoeding, help in die werk van die klasonderwyser. Met die ondersteuning van ouers, het daarin geslaag om 'n reis te organiseer (om die naam van organisasie spesifiseer).
3. Vir 4 maande daarin geslaag om die klas te verenig, om belangstelling in leer te stimuleer. In 'n classy span, bestaande uit, byvoorbeeld, van 25 mense, waar seuns (spesifiseer die aantal), meisies (aantal), baie betrokke was in verskeie aktiwiteite en werkswinkels. In bykomend tot opleiding in 'n opvoedkundige instelling, byvoorbeeld, 'n bykomende 15 kinders wat betrokke is by die afdelings, musiek, sport skole, teater ateljees.
4. Ouens ernstig is oor die openbare mening en waardeer harde werk, beskeidenheid, intelligensie onder hul klasmaats.
5. Leiers Klas (spesifiseer naam ouens) is die inisieerders van alle klaskamers en skool sake, die eerste stuurman van die klasonderwyser. Deur middel van hul aktiwiteit die klas doen vrywilliger aktiwiteite, help die veterane van die Groot Patriotiese Oorlog en arbeid veterane, kinders van die oorlog.
6. Kommunikasie tussen seuns vriendelike, onder hulle is daar minder konflikte, misverstande, teenstrydighede, dispute en griewe.
7. As die meisies in die klas is verdeel in verskeie groepe, en soos van tyd tot tyd tussen die twee probleme, ten einde uit te stryk oor die situasie, vriende tussen hulle maak, maatreëls getref word, byvoorbeeld, om die 8 Maart merk. Aktiewe deelnemers in hierdie gebeure is net die meisies: Hulle is betrokke by die produksie van die gesamentlike muur koerante, deels glad interpersoonlike konflikte.
8. Ten slotte, moet dit gesluit op die sosiale aktiwiteit van die staat, en studente wat geneem moet word om die situasie reg te stel of in stand te hou dit op die regte vlak. Noodwendig dit is wat nodig is om die name van die mees aktiewe kinders spesifiseer, en let op hul inisiatief, onafhanklikheid en kreatiwiteit in buitemuurse aktiwiteite.

gevolgtrekking

'N opsomming van die resultate van opvoedkundige werk in die ontleed tydperk, die klasonderwyser maak 'n paar gevolgtrekkings (indien die werk korrek gedoen is, sal hulle meestal positief wees):

• daar is beduidende vordering in die ontwikkeling van die klas en die kollektiewe verbouing van individuele kinders is;
• verhoogde kwantitatiewe maatstaf van klas sake, het die aantal deelnemers verhoog;
• Positiewe tendense is waargeneem in die oorsigtydperk en in studie: die persentasie verhoog prestasie, verhoogde kwaliteit van die ouens kennis.

aanbevelings

Met die oog op die opvoedkundige werk in die 1ste helfte analiseer toegelaat word om die onderwyser om te vertrou op aansporing betalings (premie), is dit nodig om al die aktiwiteite uitgevoer word sluit. sertifikate, diplomas: om die doeltreffendheid van die verslag word aangevul met afskrifte van die toekenning dokumente bevestig.