Simulasiemodelle. Stadiums van ontwikkeling van simulasiemodelle

Simulasie tegnologie is gebaseer op die konstruksie van verskillende voorbeelde van werklike stelsels wat voldoen aan die professionele konteks van 'n gegewe situasie. Saamgestel simulasiemodelle wat voldoen aan die vereistes van die oomblik, die werk waarmee die leerder gedompel onderwerp. Bestaande prosedures in nabootsing en nagemaakte-wedstryd modellering vergesel speel heeltemal voldoende prosesse wat plaasvind in die werklikheid. So, die opleiding maak dit moontlik om 'n ware professionele ervaring te vorm, ten spyte van die kwasi-professionele aktiwiteite.

rol

In die proses van leer behels spel prosedures wat bekleed simulasiemodelle bied, beteken dit voorsien en die verspreiding van rolle: studente te kommunikeer met mekaar en met die onderwyser, simuleer die professionele aktiwiteit. Daarom is simulasie tegnologie in twee dele verdeel - die spel en nie-spel en help die bepaling van die tipe van die voorgestelde analise van die situasie. Want dit is dit nodig om die stelsel van eksterne toestande wat moedig begin aktiewe optrede te verduidelik. Dit wil sê, al die probleme, verskynsels verwant feite wat die situasie kenmerk, simulasiemodelle moet akkommodeer.

Sekere gebeure of 'n spesifieke tydperk van die organisasie vereis dat die hoof van voldoende regulasies, besluite en optrede. Metodes van analise van die studie van spesifieke situasies - 'n gedetailleerde en in-diepte studie van die werklike situasie, of kunsmatig geskep, die onthulling van die kenmerkende eienskappe. Dit dra by tot die ontwikkeling van analitiese denke van studente op soek na 'n sistematiese benadering tot die oplossing van die probleem, die identifisering van opsies vir verkeerde besluite, ontleding van kriteria vir optimale oplossings. Sedert gestig professionele sakekontakte, word besluite gesamentlik gemaak, om konflikte op te los.

situasie

Verskillende situasie van vier soorte: die eerste, is die situasie as 'n probleem, waar die leerlinge om oorsake te vind, te lewer en die probleem op te los, dan is die situasie moet geëvalueer op die besluite wat geneem. Daarna het die situasie is onder konstruksie, illustreer 'n voorbeeld van al die onderwerpe wat in hierdie kursus, met 'n basis geneem net Opgelos probleme en voltooi die tema van die situasie, 'n oefening waar simulasies besluit sonder uitdaging take deur die metode van analogie - die sogenaamde leersituasies.

Spesifieke tipes situasies is anders: dit is 'n klassieke, en die lewende situasie, die voorval, die situasie met die ontleding van die besigheid korrespondensie, asook aksies onder die instruksie. Seleksie word bepaal deur verskeie faktore: die doel van die studie, die vlak van opleiding, die beskikbaarheid van tegniese hulpbronne en illustratiewe materiaal - dit hang alles af van styl die individuele onderwyser se, wie se werk is nie beperk tot 'n stewige regulasie vir geen ander keuse van rasse nie in die analise metodes. Hier is die eerste stappe vir die ontwikkeling van simulasiemodelle.

praktiese oefeninge

In die praktyk is dit die beste vergestalt die idee van die kontekstuele benadering, want dit bestaan uit 'n konkrete en praktiese situasies: 'n geval geskiedenis dat 'n simulasie model, 'n voorbeeld van die beskrywing van die gebeure wat plaasgevind het, of heel moontlik, sal versuim om produksie op te los sluit. Die uitdaging is om hierdie foute te identifiseer en te ontleed in die toepassing van die idees en konsepte van die kursus.

professionele opleiding van die plan is realisties en effektief in vergelyking met die produksie van sekere kwessies wat teoreties beskou. Oriëntasie situasie leer, is dat vaardighede en kennis geleer nie as 'n voorwerp, maar as 'n manier om alle vorme van probleme wat ontstaan in die werk van die kundige op te los. Leersituasies is gebaseer op 'n ware professionele produksie fragmente met al die interpersoonlike verhoudings, wat is uiters belangrik vir die suksesvolle werking van die onderneming. Leerlinge ontvang kring en die konteks van hul toekomstige professionele aktiwiteit.

keuse situasies

Dit is een van die moeilikste take van onderrig. Voorbeeldige leersituasie in die algemeen voldoen aan die volgende vereistes voldoen:

1. Die script is gebaseer op die realiteite van óf uit die lewe. Dit beteken nie dat dit nodig is om die produksie fragment saam met talle besonderhede en tegnologiese besonderhede wat die student sal lei van die oplossing van die grootste probleem. Produksie jargon in hierdie geval, ook, is irrelevant.
2. Leersituasie moet nie meer as vyf of sewe punte wat die studente 'n opmerking oor die gebruik van terme in lyn met die studie van die konsep bevat. 'N simulasie model, 'n voorbeeld van wat skaars trudnorazreshim leer studente vinnig.
3. Maar die leersituasie moet vry wees en primitief wees: bykomend tot 06:55 studeer tans die probleem moet teenwoordig wees twee of drie bundels in die teks. Gewoonlik, die probleem is nie in die lewe van die individu rakke vir konsekwent resolusie gelê. Probleme by die werk, gewoonlik gekoppel aan sosiale of sielkundige afwykings. Dit is veral belangrik in die onderrig van die gebruik van die idees van die kursus.

Die teks van die leersituasie

Byvoorbeeld, Irina Ivanova - sales manager in die maatskappy "Lotus Flower", wat spesialiseer in higiëne produkte, skoonheidsmiddels en parfumerie. Sy het na hierdie plek as gevolg van die toename in die helfte van 'n jaar gelede. 'N gesprek met die hoofbestuurder van die resultate van sy werk sal plaasvind in tien dae.

Voor dit, twee jaar Irina daarin geslaag om in 'n aparte afdeling van die maatskappy, sê, die verkoop van higiëne produkte, en dit is uiters gewild. Haar respek, dit was gewild onder handelaars en het baie lojale kliënte.

ontwikkeling van die situasie

dit verhoog, natuurlik, ek was verheug en begin om te werk met entoesiasme in sy nuwe posisie. Maar die saak vir een of ander rede, goed gaan nie. Sy het nie tyd om te werk in die kantoor hê, want die meeste van die tyd was in die kamer en kyk na die optrede van verkopers. Selfs moes werk huis toe te neem. En nog het sy nie tyd hê: versoek die owerhede om die idee het in die laaste dag van die uitstalling en verkope in werking gestel is voor te berei, want voorheen niks interessant om uit te vind kreatiewe - nie so 'n eenvoudige saak nie. Siek tikster kan die papier met Irina idees nie herdruk. As gevolg hiervan, deur die teikendatum meerderes Irina Target. Hier op hierdie punt meer as enigiets wat sy kon help simulasies opleiding.

Daarna is dit al verkeerd geloop het. Deur die neem van die tyd saam met die konstante kliënt te praat, het Irina nie daaroor gedink, toe haar kollega plegtig die sertifikaat ontvang, selfs laat vir die seremonie. Dan 'n paar keer haar ondergeskiktes na die werkplek te verlaat, sonder haar vertel. Menslike Hulpbronne Departement het haar herhaaldelik herinner aan die behoefte om 'opleidingsprogramme op die gebruik van mediese skoonheidsmiddels, maar kontak met die onderwyser van die Mediese Instituut, het Irina nie slaag nie. Sy het selfs jonger handelaars is altyd laat om die posisie van senior in te dien. En tog, Irina is nie 'n kwartaallikse verslag met die voorspelling reeks voorberei. En ek het nie eens antwoord op 'n paar briewe van kliënte wat wil hê dat die goedere te kry per e-pos. En as die kersie op die koek - 'n onlangse rusie met een van die voorheen hoogs gerespekteerde deur haar verkopers oor prysetikette aangedui. Dit blyk nie so maklik om 'n goeie bestuurder wees.

ontleding van die situasie

Simulatiemodel - is in die eerste plek 'n lesing van die situasie. Hier is die volgende prentjie van die ses items met sub-items.

1. Die nuwe werk verander het. Wat is hul beperkinge en aan te moedig die magte?
2. Voor die veranderinge - die teenwoordigheid van selfbeeld en kennis van verkope meganisme.
3. Motivering in die begeerte om te slaag, maar ook om die vermoë om verkope te behou - 'n rolkonflik.
4. Bestuurstyl - 'n volledige onvermoë om deel van die ondergeskikte gesag te betaal. Botsings met ondergeskiktes kan nie vermy word nie.
5. Die nuwe rol het nie die besonderhede van die posisie, vrag grootte gedefinieer, het 'n eenvoudige probleem oplos nie met 'n herdruk, ontsien beplanning en monitering, laat afwesigheid ondergeskiktes breek opleiding plan nie weet hoe om hul tyd en prioriteite te organiseer, verloor kreatiwiteit - nuwe idees is geen .
6. Styl bestuur toevertrou aan die staat: laat vertikale konflik inmeng in die sake van ondergeskiktes, nie vertroue, loop hy sonder die hulp van die bestuur.

Identifisering van probleme

Die struktuur van die simulasie modelle vereis 'n tweede stap om opkomende probleme vir hul volgehoue oplossings te identifiseer. Hier moet jy dieselfde items te volg, met inagneming van Vervaardig analise, maar met inagneming van die situasie van die ander kant.

1. Wysigings: Is daar maniere om die bestuur en hoe verander, hoe om die weerstand te verminder om die veranderinge wat plaasgevind het.
2. Leierskapstyle: Hoekom het jy kies die styl van Irene onsuksesvol, en ten gunste van beter dit moed opgee nie.
3. Motivering: wat sê die teorie van die bestuur op die bevordering van Irene en verkopers.
4. Spesifisiteit van werk doelwitte: Irina bekend of al die besonderhede oor die nuwe werk, wat was die doel, en hoe sou dit nodig wees om dit te bereik.
5. Beplanning en beheer: beplanning Irina sy optrede as 'n bestuurder, of hulle beheer.
6. Konflik: Wat 'n geleentheid en die probleem van konflik plaasgevind en hoe dit moontlik was om te gaan met dit.

tema bundels

Die gebruik van simulasiemodelle help om 'n situasie uit die oorsprong (betekenis), die onthulling van die motiewe van sy begin bou voor die oorgang na 'n nuwe gehalte. Wat dit sal wees, hang af van hoe jy bevorder ontleding en gevolgtrekkings. Nie situasie is nie sonder bande so. Die meeste dikwels simulasies reproduseer werklikheid nie in alle aspekte, maar 'n paar van hierdie toue moet noodwendig teenwoordig is in die spel wees. Hier is hulle soos volg.

1. Irina het nie die verskille in die bestuurder en verkoopspersoon sien.
2. Irina is swak toegerus om 'n nuwe posisie te vervul.
3. Irina het nie die basiese kennis van die bestuur.

Die ontwikkeling van bindende motiewe

Wat is moontlik en wat nodig is om te maak met betrekking tot die das?

1. In die eerste plek, wat nodig is om inligting oor te dra. Irina base moet haar spesifieke behoeftes vir werk direk na die aanstelling te bied. Irina moet ondergeskiktes in gewildheid relatiewe sit om sy bestuurstyl by die werk.
2. In die tweede plek is die opleiding wat nodig is om Irina die basiese beginsels van bestuur, sy ondergeskiktes - moet verkope metodes, en, natuurlik, Irina en ondergeskiktes opgelei in verhouding tot interpersoonlike interaksie.
3. Derde, jy 'n duidelike plan van funksionele pligte as 'n bestuurder, Irina en aktiwiteit van die hele departement as 'n geheel moet.
4. Vierde, daar moet behoorlike beheer van personeel: Irina nodig hulp in die bepaling van die doelwitte en prioriteite as 'n oomblik tot oomblik, en 'n lang termyn, dit wil sê die departement menslike hulpbronne, is dit sinvol om personeel ontwikkeling, waarin die maatskappy is wat belangstel beplan.

Hierdie hele onderwerp is direk verbind net met die oordrag van inligting.

Aanbevelings vir die werk van die firma

Wanneer die spel kom by die stadium van 'n opsomming van en gevolgtrekkings, is dit duidelik dat so 'n simulasie modelle en hoe hulle is nuttig. Gevolgtrekkings is baie akkuraat en spesifiek in byna al, want die situasie is uitmekaar gehaal om die kleinste detail.

• In die eerste plek moet die bestuurder saamstem oor die besonderhede van die werk met die owerhede en die resultate van ondergeskiktes oor te dra.
• In die tweede plek moet al die prioriteite en doelwitte duidelik aan die bestuurder en die res van die personeel wees ook verduidelik.

Irina moet bestuur tegnieke leer in jou eie tyd bestuur, beheer en beplanning, die bestuur van mense en enige konflik in die sirkulasie van die nuwe inligting aan die span en die ontwikkeling daarvan.

Irina moet weet in detail in die personeel afdeling van die opleiding prosedures, asook die gevorderde opleiding van werknemers, om so ver as moontlik korrek toe te pas. Dit sal hul vaardighede te verbeter op hul eie, en in die toekoms te studie gaan. Hierdie riglyne kan 'n onvoorbereid persoon skrik, so moet jy dadelik breek hulle af in drie afdelings: die onmiddellike implementering van die aanbevelings van gemiddelde volwassenheid, en die laaste punt - is duidelik 'n lang termyn. Irina en haar baas maak sin om die redes vir die mislukking bespreek en om alles wat hulle nie terugkeer nie.

Uitmekaar gehaal, dus kunsmatig gebou situasie, sal elke student verstaan dat sulke simulasies.

Model van ekonomiese ontwikkeling

Sosio-ekonomiese ontwikkeling is anders as ander simulasies. Dit vereis 'n aparte naam presies die omvang van die een of ander situasie van kunsmatige konstruksie weet. Dinamiese simulasie modelle is ontwerp vir die voorspelling van ekonomiese stelsels werk. Die titel beklemtoon dat die spreker is die belangrikste kenmerk van so 'n konstruksie, en hulle is gebaseer op die beginsels van stelsel dinamika lê.

Stadiums van konstruksie het die volgende volgorde: eerste kring gebou kognitiewe strukturering, dan is die statistiese data is gekies en gespesifiseerde skema. Die volgende stap - gevorm wiskundige model, wat die kognitiewe verband beskryf, dan IDM is saamgestel as 'n geheel. Dit kom ontfouting en verifikasie van die model, en uiteindelik uitgevoer meerveranderlike berekeninge, insluitende toekomsgerigte.

script metode

Scenario analise, wat beteken dat die simulasie model van risiko-evaluering van 'n spesifieke projek, moet jy die gevaar in die pad van die vorming en maniere om dit te oorkom projek te bereken. Risiko's vir belegging, uitgedruk kan word in 'n afwyking van geld stroom om die konsep, in teenstelling met die verwagtinge, en die afwyking is groter, hoe groter is die risiko verhoog. Elke projek toon die moontlike omvang van resultate projek, dus gee hulle 'n kans assessering kan geskat kontantvloei, met inagneming van deskundige evaluering van die waarskynlikheid van die opwekking van al hierdie vloei, of die waarde van afwykings van al die komponente van die stroom van die bystand waardes.

Script metode is goed dat op grond van deskundige evaluerings kan wees te bou ten minste drie moontlike ontwikkeling van die situasie: pessimisties, mees realistiese (waarskynlike) en optimisties. Simulasiemodelle - 'n rekenaar eksperimente. In teenstelling met die werklikheid is daar net een - maak die aksie is nie die stelsel self, en sy model. Simulasiemodelle van stelsels kom tot die redding wanneer die uitvoer van werklike eksperimente ten minste onverstandig, terwyl die maksimum - is duur en gevaarlik. Simulasie - 'n manier om stelsels sonder die geringste risiko te bestudeer. Feitlik onmoontlik, byvoorbeeld, sonder simulasies om die risiko van die belegging projekte, wat net vorentoe gebruik data op koste, verkoopsvolumes, pryse en ander komponente wat die risiko's te bepaal evalueer.

finansiële ontleding

Die gebruik om baie van die uitdagings vir die finansiële analise aan te spreek modelle, bevat ewekansige veranderlikes wat nie 'n party bestuur wat besluite te neem kan wees. Dit stogastiese simulasie modelle. Nagemaakte toelaat om die moontlike resultate, wat as die basis waarskynlikheidsverdelings van toevalsveranderlikes dien aflei. Ook, is stogastiese simulasie dikwels genoem die Monte Carlo metode.

As geskoei risiko's van belegging projekte? 'N Reeks van talle eksperimente wat empiries die graad van invloed van verskeie faktore (dit wil sê, die aanvanklike waardes) op die resultate te evalueer ten volle afhanklik van hulle. Uitvoering van simulasie eksperiment word gewoonlik verdeel in spesifieke fases.

die verhouding tussen die aanvanklike en finale syfers in die vorm van 'n wiskundige vergelyking of ongelykheid opstel is 'n eerste stap op die pad van eksperiment. Dan moet jy die masjien spesifiseer die wette wat waarskynlikhede versprei vir sleutel parameters. Verder het 'n rekenaar simulasie van die waardes van die belangrikste parameters van die model, eienskappe van uitkerings bereken aanwysers van toevoer en afvoer. Ten slotte, het hy 'n ontleding van die resultate, wat die rekenaar het, en besluite te neem.