Remediërende teorieë van motivering

Wanneer ons praat oor die motivering van die werknemers, hulle gewoonlik verwys na die proses van die bevordering van personeel om aktiwiteite wat lei tot die bereiking van meer hele organisasie en hul eie.

Pogings om werknemers te motiveer om hul prestasie te verbeter, is daar altyd. Die probleem is dat baie van hulle eindig in mislukking. Veral as die leiers is daartoe verbind om ou motiveringsteorieë, soos die "wortel en stok". In die Sowjet-tye, is dit geglo dat mense dankbaar moet wees vir die geleentheid om sy gesin te oorleef voorsien. Daarom, as 'n motiverende faktor wat die meeste gebruik is die "stok". Die huidige benadering tot die werk van die meerderheid van die mense was heel anders. Man soek vir 'n geleentheid nie net om 'n minimum bestaansboerdery vlak van inkomste te verseker, maar dit is geneig om self-verwesenliking in die werkplek. Ou veldtogte om die gewenste stemming in baie opsigte verouderd skep. Daar was 'n behoefte om nuwes wat sal bydra tot verhoogde produktiwiteit te skep.

Benaderings tot werknemer motivering, wat meestal gebruik word in ondernemings vandag, kan verdeel word in twee kategorieë: substantiewe en prosedurele teorieë van motivering.

Die eerste groep sluit in diegene wat fokus op die studie van die behoeftes wat alle menslike aksies onderlê. Dit sluit in die teorie van sulke skrywers soos Maslow en F. Herzberg en ander.

Remediërende teorieë van motivering is 'n meer moderne benadering tot die probleem. Hulle is die bestudering van die faktore wat veroorsaak dat 'n persoon om 'n paar pogings om hierdie doel te bereik het. Daarbenewens is hierdie teorieë gebou met inagneming van die verstandelike prosesse soos persepsie en kognisie.

Hierdie groep sluit in die teorie van verwagting W. Vroom, gebaseer op die aanname dat die vraag - is nie die enigste krag wat 'n persoon op te tree dryf.

Die aktiwiteit van die individu sal afhang van die metode van evaluering van die doeltreffendheid van die gekose tipe optrede of gedrag. Dit is die verwagting van 'n gevolg dat dit word verkry deur die uitvoering van 'n aktiwiteit.

Remediërende motiveringsteorie ( verwagtinge) in die praktyk sal soos volg wees. Indien 'n persoon die direkte verband tussen die pogings aangewend en die resultate wat dit ontvang nie voel, dit lei tot verswakking van die motivering. So 'n situasie kan ontstaan indien die werknemer verkeerd evalueer eie optrede, of indien die werkgewer nie die nodige vergoeding vir oortydwerk, en so aan. Om die probleem op te los die bestuurder moet 'n duidelike stelsel van beloning vir die resultate wat behaal is te vestig.

Ander prosedurele teorieë van motivering - 'n teorie van geregtigheid Porter-Lawler en benadering D. McGregor. Kom ons kyk na die teorie van gelykheid (of geregtigheid).

Volgens haar, sodat die mense nie net verband die moeite en die resultaat, maar ook om hul vlak van vergoeding wat werknemers ontvang vir dieselfde aktiwiteite vergelyk.

Sielkundige stres kom voor wanneer die vergelyking dui daarop dat 'n ander werknemer groter belonings ontvang het. Werk motivering sal verswak in sulke gevalle. Indien 'n persoon voel dat hy te veel betaal, het hy nie net nie verminder die vlak van inspanning, maar kan ook verhoog word.

beloning stelsel in die onderneming moet duidelik geverifieer en regverdig. In hierdie geval, moet werkers ingelig word oor die basis waarop hulle sekere bonusse en ander aansporings ontvang.

Byna al die prosedurele teorieë van motivering is gebaseer op die gevoel van balans tussen die bestee moeite en beloning, sowel as tussen die werk en die resultaat.

Doeltreffende werk lei tot 'n gevoel van tevredenheid en dus in die toekoms mense sal kry om te werk met die begeerte om dit nog beter te maak. Dus, sal die probleem wat opgelos moet word, en motivering van werknemers sal verhoog word.

Remediërende teorieë van motivering in die bestuur aangevul deur klassieke. Hulle stel die hoof van 'n buigsame en doeltreffende stelsel wat die verhoog te skep produktiwiteit van werknemers, met inagneming van die basiese behoeftes, sowel as die funksies van persepsie en evaluering van die situasie.