Pligte en regte van die kind. Homeroom in grade 1-7 oor die Regte van die Kind

Een van die belangrikste onderwerpe wat gevolg moet word aandag gegee aan - die pligte en regte van die kind. Klas uur, op hierdie saak, kan in beide die eerste en in die elfde graad uitgevoer. Dikwels, moenie kinders nie weet oor hul regte, hoe om hulle te beskerm. Maar wat is selfs treuriger en studente nie hul pligte weet. Daarom is die hoofdoel van enige onderwyser - om die kinders oor hul regte en verpligtinge vertel, om te vergewis van die basiese regulasies, soos "die Konvensie van die regte van kinders", en om hulle te leer om hul belange te beskerm.

Wat is die klas uur?

In die eerste plek moet jy verstaan dat 'n klas uur, wat is die belangrikste doelwitte.

Homeroom - opvoedkundige aktiwiteit wat nie net skool kollektiewe lewe van die klas beplan, voorberei 'n opdrag, maar in die eerste plek, opvoedkundige gesprek.

Elke homeroom begin met die definisie van die tema, die stel van doelwitte en doelstellings. Gekies vorm van werk, die genre en die naam van die gebeurtenis. Dan, 'n deeglike voorbereiding vir dit - opgetel en vergader die materiaal waaruit die abstrakte klasse.

Na die voltooiing van die gebeurtenis nuttig om sy analise uit te voer, beide onafhanklik en met die deelname van studente.

'N onderskeidende kenmerk van klaskamer-ure as enige ander les is dat dit nie 'n duidelike tyd perke, is nie gekoppel aan 'n spesifieke plek. Dit kan dra beide kinders en volwassenes skoolpersoneel, terwyl die keuse van 'n plek - die klaskamer, ouditorium, museum, biblioteek of glad in die platteland te gaan.

Hoe om voor te berei?

Jy moet dringend klas uur gewy aan die regte en hou pligte van die kind? Jy weet nie waar om te begin? Ons bied u ons hulp gebruik.

In die eerste plek, besluit oor die plek van die sessies. "ABC Regte van die Kind" - die klas uur, wat is die beste spandeer in die klaskamer.

Dit is nodig om die gebeurtenis te beplan. Samevatting van enige opvoedkundige aktiwiteit bestaan uit:

1. Name.

2. Doelwitte.

3. Lys die gebruik van toerusting.

4. Draai homeroom.

5. Opsomming.

6. Reflections.

Hieronder bied ons jou 'n lys van groot titels, doelwitte en moontlik werk opsies wat jy kan gebruik om jou abstrakte klas maak.

naam

Dit is bekend dat 'n opvoedkundige uur benodig om 'n titel hê, vertoon die onderwerp klasse. Ons stel voor dat jy een van die volgende name te gebruik:

1. "regte ABC kinders."

2. "ABC wetlike kultuur".

3. "Ons regte en verantwoordelikhede."

4. "Jou regte, kinders."

Homeroom kan 'n ander naam het. Die belangrikste ding is dat dit gee die hoofdoelwitte van die sessie.

doelwitte

Die pet abstrakte het jy ook aan die hoofdoelwitte van die sessie te definieer. As jy 'n beginner onderwyser, dan kan hierdie taak ingewikkeld lyk. Daarom stel ons voor jy die volgende bewoording gebruik:

1. Onderrig:

- vergewis studente met die regte van die kind;

- om die kinders vertroud te maak met die "Konvensie oor die Regte van die Kind";

- om studente met die fundamentele regte van kinders vertroud te maak;

- gee die rus van die VN en die deur dit aangeneem dokumente;

- om vertroud te maak met die dokumente beskerming van die regte van kinders;

- herhaal die basiese konsepte van die gebied van die reg;

- Onthou die basiese regte en pligte van burgers;

- om kinders te leer om hul regte te beskerm;

- sal neem om hul regte en verantwoordelikhede in die lewe te leer.

2. Die ontwikkeling van:

- ontwikkel geheue en spraak die studente ';

- ontwikkel logiese denke

3. Die opvoedkundige doel wat tydens die geleentheid "Children's Rights" class uur vir leerlinge 1 geïmplementeer kan word - 11 klasse:

- ontwikkel 'n gevoel van respek vir die familie;

- die vorming van respek vir ander;

- respek vir die regte van klasmaats;

- die vorming van 'n negatiewe houding teenoor die oortredings;

- om 'n pro-aktiewe houding te vorm;

- om die verantwoordelikheid vir hul eie toekoms te samel;

- vorm reg geletterdheid.

toerusting

Wanneer die uitvoer van oor die Regte van die Kind klas ure, kan jy die volgende gebruik:

- aanbieding;

- rekenaar en projektor;

- situasionele kaarte;

- "Konvensie regte van die kind" (klas uur gewy aan die regte van die kind moet hierdie dokument te lees);

- Grondwet van die Russiese Federasie,

- hartseer en vrolik emoticons;

- lyste van individuele toetse;

- 'n handves skool.

Die geleentheid begin

In die vroeë studies wat nodig is om kinders wat op die tema van die les te bring, spandeer opdatering van kennis oor die onderwerp van ondersteuning. Dit kan gedoen word in die volgende manier:

1. Om mee te begin, word dit aanbeveel om die uittreksel uit die boek "The Golden Key, of avonture van Pinocchio", wat die behandeling van Carabas Barabás met poppe beskryf lees. Dan moet jy die kinders vra, as die eienaar van die poppekas optree met poppe. Is dit goed? indien hy in stryd met die regte van die kind?

Homeroom in die laerskool, is dit wenslik om op hierdie manier te begin. Let daarop dat die rente kan dus nie net kinders nie, maar ook seniors.

2. Voer 'n gesprek met die studente en vra hulle die volgende vrae:

- Wat doen hulle bedoel met die term "regte"?

- Wat is die regte van die kind aan hulle bekend?

- Hoe dink hulle, wat en hoe om hul regte te beskerm?

Na afloop van die kinders hul menings uit te spreek, kan die onderwyser aan te beweeg na die hoof liggaam en om kinders vertroud te maak met die regte van die kind.

onderhoud

Verpligte deel van die opvoedkundige gebeurtenis is 'n gesprek waarin die onderwyser stel kinders om hul regte en verpligtinge, instrumente wat hul regte te beskerm.

So, in die loop van die gesprek, die klasonderwyser moet:

1. Vertel oor die dokumente wat die kind en menseregte te reguleer:

- "Konvensie oor die Regte van die Kind", deur die Algemene Assableey VN in 1989 aangeneem, 20 November.

- "Universal Declaration of Human Rights."

- die Grondwet.

- Die Familie Kode van die Russiese Federasie.

- Federale wet op Onderwys.

2. Die klas uur "Regte en pligte van die kind" sluit ook die ontleding van die fundamentele regte van die kind, soos:

- die reg op lewe ;

- die reg om 'n naam;

- die reg om te lewe met hul ouers;

- die reg op onderwys;

- die reg op gesondheidsorg;

- die reg om hul moedertaal te praat;

- die reg tot rus;

- die reg tot vryheid van uitdrukking;

- die reg op respek.

3. Vertel oor die basiese pligte. Sover moontlik vertroud te maak met die handves skool.

Voorbeeldige tipes take

Ons stel voor dat jy die volgende tipes take gebruik in die studie van die tema "regte van die kind" class uur. Graad 7 om te gaan met hierdie take beste. Hulle sal belangstel in, en vir hoërskoolleerlinge wees. Vir laerskool word aanbeveel om iets eenvoudiger kies.

1. Die klas word verdeel in drie groot groepe. Leerders word aangemoedig om hul eie verklaring te maak in die vorm van 'n tabel. "Ons moet ...", die derde - - toe die eerste groep die kolom, "Ons het die reg om te ...", die tweede vul "Ons het nog nooit aan ..."

2. Bespreek met die kinders wat regte en pligte uitgevoer word, en wat - geskend. Hoekom?

3. Nog 'n baie interessante taak vir hoërskoolleerlinge. Nooi hulle om 'n memorandum, 'n handves skool vir jonger studente maak, om dit uit te reik as 'n plakkaat.

4. Gee studente 'n lys van die basiese regulasies oor die Regte van die Kind. Bied om hulle te verdeel in twee kolomme - Russiese en internasionale reg dade.

5. Die geleentheid op die tema "regte van die kind" (koel) ure, kan jy begin deur die invul van die volgende vraelys:

1. Watter reg het jy?

2. Wat is jou verantwoordelikhede?

3. Wat is die oortredings wat jy die meeste geneig om te ontmoet? Skending van die regte of verpligtinge?

4. Wat is reg?

5. Wat is die pligte?

6. Wat is die regte en verantwoordelikhede?

Aan die einde van die sessie vra die studente om weer te lees hul profiele. Vra of hulle hul antwoorde sal verander.

6. Bied situasies en vra die kinders om hulle te voorspel, wys wat reg is en wat verkeerd is.

Let daarop dat tydens die besetting, "Regte van die kind" (klas uur vir 1-5 klasse) Jy kan ook die situasie van die verhale gebruik.

Voorbeelde van situasies vir seniors:

- Bob wil nie aan diens wees, aangesien kinderarbeid verbied.

- Fjodor geverf lessenaar, aangesien hy die reg het om kreatiwiteit en self-uitdrukking.

- Nastia luister na harde musiek na 12:00 in die nag, want dit het die reg tot rus.

- Peter loop op 'n klas tydens 'n les, en sê dit het die reg tot vryheid van beweging.

'n opsomming van

oefening "mikrofoon" kan gebruik word om die gebeurtenis "Die regte van die kind" (homeroom, Graad 7) op te som.

Kinders kan genooi word om te reageer op die volgende vrae:

- Wat het jy geleer tydens klas-ure?

- Watter soort regte weet jy dit?

- Wat is jou verantwoordelikhede?

- Hoe moet jy behandel ander, sodat dit nie hul regte te skend?

- Watter dokumente om jou regte te beskerm?

- Waar kan jy draai as jou regte geskend?

- Wat reg gebruik jy op skool?

besinning

Homeroom, "Regte en pligte" van die kind, is dit wenslik om die besinning te voltooi. Om dit uit te voer, kan jy emoticons met verskillende snoete gebruik. Studente moet opneem en wys 'n smiley face, wat hul gemoed aan die einde van klasse vertoon.

Dit is wenslik dat hulle verduidelik hul keuse.

bevindings

Ten minste een keer 'n jaar om te gesels met die studente so 'n vraag as "die Konvensie regte van die kind." Klas uur oor hierdie onderwerp sal help nie net om kinders vertroud te maak met hul regte nie, maar ook om hulle te leer om hul pligte uit te voer.