Historiese School of Law: die oorsaak van die verteenwoordigers, die basiese idees

Die tweede helfte van XVIII - vroeg XIX eeue. - die tyd toe die meeste aandag geskenk aan die kwessie van die reg, die opkoms en ontwikkeling, die invloed daarvan op die ontwikkeling van die mens en die geskiedenis van die individuele state. Van besondere belang in die daaropvolgende skerp omstredenheid in 'n historiese School of Law, die mees bekende van wat was die verteenwoordigers van die Duitse wetenskaplikes G. Hugo, G. en K. Puchta Savigny.

Die aktiwiteit van hierdie wetenskaplikes begin met 'n kritiek, wat is onderworpe aan natuurlike en wetlike konsep van reëls van oorsprong. Hugh G. en K. Savigny het aangevoer dat daar is geen rede om te bel vir 'n radikale verandering in die bestaande orde. Volgens hulle het vir elkeen en samelewing is dit die normale toestand van stabiliteit, nie konstant eksperimente, wat streef na die aanvaarding van meer progressiewe wette wat nodig het om die aard van die mens fundamenteel verander.

Historiese School of Law is gebaseer op die veronderstelling dat die belangrikste instelling in elk geval nie beskou kan word as opgelê op die top van die eenheid, wat die maatskappy is gedwing om te volg. Natuurlik, die vorming van wetlike ruimte, die staat 'n rol speel, is egter nie hy hoort in hierdie saak van kardinale belang. Wetlike norme as die belangrikste reguleerder van die sosiale lewe verskyn skielik, in hulle voorkoms is baie moeilik om 'n paar rasionaal vind. Die reg ontstaan spontaan, deur die konstante interaksie van mense met mekaar, wanneer dié of ander verbod of bindende norme is besig om 'n erkende karakter dra. In hierdie geval, die deur die Staat aanvaar wette, dit is net die finale daad van gee wetlike norme nietig.

Historiese School of Law, of liewer, sy verteenwoordigers, een van die eerste om die vraag wat die ontwikkeling van die oppergesag van die reg in die samelewing is objektief van aard in te samel, dit is nie afhanklik van die wil van die individu, selfs baie invloedryke mense. Terselfdertyd, en invloed op die ontwikkeling van gewone mense is nie in staat om, omdat al die veranderinge baie stadig is opgehoopte. Vandaar die gevolgtrekking wat gemaak is deur K. Savigny: geen regte om die gewelddadige verandering van die bestaande orde van dinge wat mense nie. Hy moet probeer om aan te pas by die heersende omstandighede, selfs al is hulle in stryd met sy natuur.

Nog 'n kenmerk van die konsep ontwikkeling regte was dat die Duitse wetenskaplikes het eers probeer om die nasionale eienskappe en verskille skakel in die regstelsel. Volgens hulle begrip van die wet is die ontwikkeling saam met die ontwikkeling van die mense, ook, in die wet beïnvloed eienskappe van 'n nasionale gees. So, die historiese skool van die wet wou die onbekwaamheid van enige oordrag van regsreëls van een land na 'n ander te wys. Volgens wetenskaplikes, kan so 'n lening net 'n nuwe broeikas van spanning in die samelewing.

Historiese School of Law, ten spyte van die baie sterk kritiek beide van tydgenote en daaropvolgende generasies van Verteenwoordigers, het 'n baie groot invloed op die ontwikkeling van sosiale denke. In die besonder, is die leer van die regte van Hegel grootliks gebaseer op sy begrip van die instelling as 'n voortdurend ontwikkelende verskynsel, wat goed gedefinieerde historiese wortels het.