Wat is die sielkunde van vergeet? Die konsep, oorsake, voorkoming

Wat is die sielkunde van vergeet? Dit is een van die basiese prosesse van geheue. Dit sluit ook 'n geheue en onthou, behoud en erkenning. Hulle is onlosmaaklik deel, wat beteken dat nie een van hulle kan nie afsonderlik van die ander geneem.

Maar die tema van hierdie artikel is net te vergeet. die oorsake daarvan sal in ag geneem word, en veral die vloei van die proses, die faktore wat dit beïnvloed, die tipes van aanbevelings aan hierdie verskynsel te bekamp.

Wat is die vergetelheid?

In sielkunde, dit aanvaar om die volgende omskrywing van vergeet te gee. Hierdie verlies van afspeel vermoëns en erkenning van voorheen gestoor. Een van hierdie definisie het dit duidelik gemaak dat vergeet is afhanklik van ten minste drie bogenoemde prosesse. Dit is die naaste wat verband hou met die geheue. Dit is maklik te verklaar: die een is onmoontlik sonder die ander. Totdat die inligting gestoor word, moet dit nie vergeet word nie. Dit is 'n baie belangrike punt vir die identifikasie proses.

klassifikasie

Daar is twee ewe belangrike klassifikasie van vergeet wat elk uit 'hul grond.

Volgens die eerste verskynsel gedeeltelike vrystelling (wat beteken dat so 'n vergetelheid in sielkunde geïnterpreteer onvolledige of foutiewe weergawe van die voorheen gestoor) en volledige (absolute verlies van inligting). Daar word geglo dat hulle vergeet dat die brein (bewussyn) filters as onbelangrik, onbelangrik.

Die tweede klassifikasie word bepaal deur die tyd (verduidelik deur die inhibisie van neurale verbindings) en lang (hul uitsterwing) manifestasie van die proses.

Hoekom kom dit voor?

In die algemene geval van te vergeet van die oorsake is verdeel in twee afsonderlike groepe. Die eerste beskou dit as 'n natuurlike proses. Dit, byvoorbeeld, swak gestoor inligtingsaand of vergeet idees wat mense gedink het oor net voor jy gaan slaap. Ook, is ons geneig om die slegte herinneringe vergeet: slaap geweet dit perfek uit die geheue. Vandaar die gesegde, "Slaap op dit".

Die tweede groep van minder ambisieus. In wese is dit al die gevalle van nie-natuurlike vergeet, byvoorbeeld, die ondersoek van sielkundige probleme. Maar hierdie rede is gebaseer op die beginsel dat 'n persoon dikwels sê: "Ek het vergeet" oor die probleme en nie gelukkig gebeure.

Die proses van vergeet

Die proses van vergeet is ongelyk. "Ek kan nie onthou" - hierdie stelling is dat die inligting nie gereproduseer kan word. Maar sielkundiges geneig om nie die perfekte proses, en die wyse waarop dit plaasgevind het oorweeg.

Die neiging van vergeet is dat, in die eerste, dit is vinnig en dan stadiger. Op die voorbeeld van onthou iets: in die eerste 5 dae van leer data sal gouer uitgewis word as aan die einde van hierdie tydperk. Natuurlik, is dit nodig om in ag te neem van die feit dat die geheue is almal verskillend, en omdat so 'n streng raamwerk definieer nie al nie.

Kenmerke van vergeet

'N Interessante kenmerk van vergeet word verbeter vertraagde voortplanting: dit is die mees akkurate memorisering manifesteer na 'n paar dae. Hierdie verskynsel in sielkunde bekend as die herinnering.

Vergeet as 'n basiese menslike probleem van geheue

meganismes van geheue word dikwels geassosieer met geheue. Maar sommige wetenskaplikes sê dat ten einde vir dit ten volle ondersoek moet word, is dit nodig om te fokus op vergeet eerder as om te onthou.

meganismes van vergeet

Verskeie antwoorde bestaan op die vraag van die meganismes van vergeet.

Die eerste een is nie eens in werking te vergeet van die man sê: "Ek het vergeet" is nie, want die inligting word skoongemaak van sy verstand nie, maar omdat dit nie daar geplaas is. In 'n tyd wanneer data oorgedra word, het hulle nie gehoor het, in ag geneem word, en as gevolg daarvan, en gestoor. Voorbeeld: Die student in die klaskamer, wat beteken eerlik nie onthou dat die laaste keer gevra wanneer daar gesê is afgelei deur iets anders: byvoorbeeld, op 'n vriend se partytjie.

Die tweede antwoord is om die klem op verbygaande gebeurtenisse sit. Dit is die inligting ontvang, maar op die ou end het nie in die kort nie in die oorgedra langtermyngeheue. Heel waarskynlik, die brein gevind dat dit nie so groot en so, en daar is nog baie meer.

Die klassifikasie van die oorsake van te vergeet

Vroeër in hierdie artikel het twee groot groepe van oorsake van vergeet oorweeg. Maar kenners ook geïsoleer en die belangrikste hiervan vermeld.

verplasing

Onderdrukking - soort van vergeet wat plaasvind net op 'n onbewuste vlak. Dit word 'n instrument vir die aanpassing, wanneer mense onbewustelik die aaklige herinneringe wat hom kan seermaak blokkeer. Volgens Freud, diep in die onderbewussyn, hierdie inligting bly, en dit is moontlik om te "trek" met die hulp van hipnose of openbaar in drome.

Geheueverlies, uiterste vorm onder oorweging word gedefinieer as 'n geestelike versteuring. Dit word gekenmerk deur die volledige of gedeeltelike verlies van persoonlike herinneringe. In geheueverlies het sy interessante eienskappe: dit is bekend dat alhoewel die man nie onthou wie hy is, gewoontes en vaardighede hy het oorgebly. Dit beteken dat geheueverlies nie slagoffers vereis om relearn om te lees, skryf, rok, eet en kook eie kos.

vorm van geheueverlies

Histeries amnesie is die mees bekende vorm van geestelike versteuring. Dit is nie veroorsaak deur fisiologiese of organiese oorsake. Dikwels is hierdie geheueverlies is deel van die post-traumatiese-sindroom. Verder is dit tydelik, wat beteken dat die menslike geheue gou ten volle herstel. Daarbenewens het die behandeling van sulke geheueverlies dokters, familie en vriende van die slagoffer help hom aangestel spesiale medikasie omliggende praat oor die verlede, mense wat gebruik word om die feit van wat hy geleidelik onthou dit.

Fisiologiese oorsake geheueverlies - is alkohol en verskeie psychotrope en narkotiese stowwe, siektes en beserings, veral breinskade. So vergeet kan óf tydelike of blywende wees. Dit staan bekend as organiese geheueverlies.

Afwesig-gees en vergetelheid in die alledaagse lewe - tekens van geheueverlies in die bejaardes. Dit is 'n gedetailleerde weergawe van die verlede, maar dit is uiters lang oriëntasie in die hede. Hierdie vorm van geheueverlies, wat dikwels blyk 'n konstante te wees, het die globale dementsialnoy. Sielkundiges korreleer dit met die wet van Ribot, of die wet van omgekeerde geheue spoed. Ook waar die naam - die wet van regressie. Dit is vernoem ter ere van 'n sielkundige wat dit in die negentiende eeu geformuleer. Ribot se wet is tipies vir die bejaardes of pasiënte met sekere siektes. Vergeet (vernietiging van herinneringe) begin met die onlangse dinge, meer en meer opvallend verlede. Die laaste fase - vergeet gewoontes en vaardighede. Hierdie proses kom by die vernietiging van persoonlikheid en instinktiewe geheue - die mees bestand dele.

As vergeet van die wet Ribot is weens siekte, is dit behandelbaar, en in die volgorde waarin die verlies van herinneringe daar. Maar, as die rede - ouderdom, bly dit net om die huidige status quo te handhaaf (regressie vorder teen 'n stadige tempo).

Dit is interessant dat, ten spyte van die feit dat die media beklemtoon dikwels die geval van geheueverlies, gevind dat dit nie naastenby so algemeen as 'n mens sou dink. In die geval van vergeet wat dit neem heeltemal 'n klein persentasie.

onderdrukking

Onderdrukking - die tweede grootste oorsaak van vergeet. In teenstelling met die verplasing, dit is, op sy beurt, is bewus. 'N Persoon kan probeer om 'n persoon of 'n gebeurtenis, 'n daad van wat hy is jammer en aksie waarvoor hy verleë was, en so aan vergeet. N.

Vervaag en ondergang

As die vervaag en ondergang voorkom ver meer dikwels as die onderdrukking of onderdrukking.

Onopgeëiste kennis vroeër of later begin om te vervaag: byvoorbeeld, 'n persoon weet wat op 'n stadium dit is reeds in die geheue van die telefoon se gestoor, so hou dit in my geheue is nie so belangrik, jy moet net om te verstaan waar die inligting is. Vaardighede byna nie te vervaag, in teenstelling met spesifieke data onderwerp. Daarbenewens is dit bekend dat die vroeër verwerf kennis, hoe beter hulle gestoor word. Voorbeeld: geleer sal sterker word onthou in die vroeë kinderjare vreemde taal as wanneer hy studeer het as 'n tiener, en selfs in die volwasse lewe.

Maar vervaag kan nie ondubbelsinnig beskou as die hoofoorsaak van vergeet. Inteendeel, dit gebeur dikwels dat 'n man sonder foefies sê "kan nie onthou" oor belangrike dinge, gebruik dit meer as een keer, en op dieselfde tyd nutteloos dinge is voortdurend in sy gedagtes.

inmenging

Verdraaiing of inmenging - 'n mengsel van nuwe gebeure (data, kennis, inligting) met ou herinneringe. Dit lei tot die daaropvolgende gedeeltelike vergeet. Daarbenewens inmenging inmeng ook met memorisering. Dit is maklik om te sien hoe onderling memorisering en vergeet. Selfs die faktore wat hulle soms soortgelyk, verbind of wedersyds mekaar te genereer. Spesifiek, in die huidige geval, twee faktore is belangrik soos pro-aktiewe en terugwerkend inmenging.

terugwerkend inmenging

Terugwerkend inmenging - 'n verskynsel waarin wanneer nuwe kennis is geblokkeer deur die ou spel. byvoorbeeld, twee vreemde tale: in hierdie geval, moet die data iets soortgelyk aan mekaar wees. 'N Man wat Engels ken en begin om Duitse bestudeer sal probleme speel van Engelse woorde, wat onlangs het hom nie laat enige probleme in die gesig staar. Terselfdertyd sal die Duitse eweknieë baie makliker onthou word.

Nog 'n voorbeeld: die voorbereiding vir die eksamen. Terugwerkend inmenging nie 'n hindernis geword toe bestudeer beide fisika en chemie, maar een na die ander te lees drade op die ekonomie kan goed mekaar te sluit.

proaktiewe interferensie

Proaktiewe interferensie - 'n verskynsel teenoor die vorige een. In hierdie geval, die ou kennis, inteendeel, verhinder die aanvaarding van nuwe. Hulle word gemeng met mekaar en vervorm.

Proaktiewe interferensie is maklik om die voorbeeld van die leer van artikel oorweeg: begin is maklik om te onthou as gevolg van die effek van die primaat, die einde - want kennis vars en maklik om hul geheue te kry, hulle is, so te sê, op die oppervlak. Maar die middel van óf verwronge of heeltemal uitgewis. Haar iets aan 'n groter omvang en impak proaktiewe interferensie.

Sielkundige teorieë oor vergeet

Geheue prosesse in sielkunde verduidelik die assosiatiewe en denke. Van hierdie oogpunt, vergeet aangebied as die ineenstorting van verenigings. aanbevole herhaling en gebruik die inligting gestoor om die integriteit van kommunikasie in stand te hou.

Ebbinghaus vergeet

H. Ebbinghaus, 'n sielkundige van Duitsland, twee eeue gelede het die reëlmaat waarmee 'n persoon vergeet die inligting ondersoek. Ebbinghaus vergeet van die wet oor die jare het nie sy relevansie verloor en gaan voort om te gebruik, selfs in die moderne sielkunde. Die voorbeeld hierbo vir proaktiewe interferensie, visuele uitstallings en ook die wet in die vraag, omdat wetenskaplikes dat die soort van inligting gevind het aan die begin en aan die einde aan die beste onthou. Ebbinghaus het hul bevindinge as gevolg van talle eksperimente. Sy uitvinding is die vergeet kurwe illustreer die patroon van hierdie proses. Kortliks kan beskryf word as volg: hoe meer tyd verbygaan vanaf die oomblik van onthou, hoe minder die impak van hierdie inligting.

Ebbinghaus het ook bevind dat data met 'n betekenis, 'n man onthou beter as diegene wat nie enige betekenis nie dra nie.

Hoe om die vergetelheid te verminder?

Aanbevelings te bestry vergeet wanneer jy probeer om die volgende inligting te memoriseer:

• Wanneer memorisering die inligting wat nodig is om te interpreteer (gebaseer gemaak bo Ebbinghaus G. O). Dit is, as jy iets wil onthou, is dit beter om 'n goeie ou wysheid te gebruik - is beter om te leer en te verstaan, eerder as vetmesting.
• Herhaling inligting, waarin die tyd tussen die eerste herhaling en memorisering moet ten minste veertig minute. Die aantal herhalings as moontlik in die eerste paar dae en geleidelik afneem.

Aanbevelings dui daarop dat vir 'n hoë-gehalte stoor en vermy vergeet om te verteer die inligting benodig meer tyd gegee moet word as een dag. "Victory lief voorbereiding", 'n hoë-gehalte en langdurige.

Vergeet, maar dit is 'n slegte ding?

Toe hy gevra is wat die vergeet van die sielkunde, dit gee 'n baie akkurate en wetenskaplike antwoord sonder emosionele kleur, net die definisie. Maar as jy hom vra 'n eenvoudige leek, sal hy hom en sy houding ook, en meestal negatief gee. Ons glo dat die geheue, vergeet - die teenoorgestelde van die konsep. Onthou - goed, kan nie onthou nie - dit is sleg. Natuurlik, kan vergeet probleme en struikelblokke veroorsaak, maar dit het wel 'n positiewe kant. Soos 'n hardeskyf, is menslike geheue skoongemaak, wat meer ruimte vir nuwe inligting gee. Verder, soos hierbo bespreek, verskynsels soos geheueverlies, kan nuttig as die sluit van die herinneringe, traumatiese bewussyn wees. Uiteindelik, al die prosesse van geheue-funksie om te help skoon hierdie komplekse meganisme, insluitend memorisering en vergeet, en die erkenning en speel.

menslike faktor

Vergeet in sielkunde bestudeer word in verband met ander geheue prosesse, maar nog steeds in 'n algemene sin. vergeet die wette werk met 'n paar, maar nie absolute sekerheid. Wat belangrik is, is die menslike faktor: iemand se geheue is beter, iemand erger. Sommige metodes en instruksies moet "aanpas deur self", gegewe die eienskappe van die liggaam en gees, wat is die rede waarom vergeet - 'n proses wat alle, dit is vir elke individu.