Tussentydse Sertifisering - Wat is dié? Vorm en prosedure vir

Enige intermediêre sertifisering - 'n manier om die vlak van opleiding van studente van verskillende akademiese dissiplines te identifiseer. Dink aan die regulerende raamwerk waarop sy optrede baseer.

Vereistes vir tussentydse sertifisering

Die uitvoer van interim sertifisering is gebaseer op die Federale wet op Onderwys, sowel as die federale staat standaarde van die tweede generasie. In hierdie dokumente vorm stel intermediêre sertifisering standaarde wat ingesluit moet word in die werk. Modernisering van skole vereis 'n duidelike vervulling van al die vereistes van hierdie regulasies.

Artikel 2 van die Wet op Hoër Onderwys bepaal dat enige verpligte element van die skoolkurrikulum is 'n intermediêre sertifisering van studente. Dit is deel van die wat in die kurrikulum uur. Die tussentydse sertifisering van studente impliseer nie 'n bykomende las op kinders, moet dit beplan in ooreenstemming met die plan van die onderwyser in die leer van die dissipline.

Funksies van die organisasie

In artikel 28, gegewe die bevoegdheid van die opvoedkundige instelling:

• die uitvoer van deurlopende monitering van vordering;
• huidige intermediêre sertifisering (frekwensie, vorm, die einde van);
• implementering en verwesenliking van self-assessering van die interne stelsel vlak van onderwys.

Alle verantwoordelikheid vir die onvolledige uitvoering van die funksies wat verband hou met sy bekwaamheid, insluitend die onbehoorlike gedrag van tussentydse sertifisering berus by die opvoedkundige instelling.

sertifisering kenmerke

Die einde van tussentydse sertifisering, die periodisiteit, vorm, in ooreenstemming met artikel 30 van die Federal Law "Op onderwys", kies sy 'n opvoedkundige organisasie.

Ten einde te implementeer sekere van sy vorme, ontwikkel vorms van toets materiaal, sowel as die stelsel ontleding van die resultate. Die posisie van die intermediêre sertifisering ontwikkel deur die skool self, na bewering onderteken deur die Direkteur.

Voorsiening vir tussentydse sertifisering

Tussentydse Sertifisering - dit is 'n belangrike gebeurtenis vir enige opvoedkundige instansie. Kom ons kyk na die belangrikste bepalings wat verband hou met sy organisasie in die skool.

Kalibrasie gedoen aan die hand van 'n aparte deel van of na afloop van 'n volle kursus van akademiese dissipline. Sertifisering is nie bedoel om voorskoolse onderwys. As die resultate is bevredigend gedrag, dit is 'n kwessie van akademiese skuld. Die prosedure is gratis vir studente.

Vir die ouens wat betrokke is in 'n vorm van self-onderwys of familie onderwys, tussentydse sertifisering - is 'n variant van die beheer van opleiding vlak. Uitvoering daarvan is slegs moontlik indien dit is opgeneem in die plaaslike skool regulasies.

Dit is 'n intermediêre sertifisering word beskou as 'n belangrike element van die skoolprogram, die verantwoordelikheid vir die instandhouding daarvan berus by die hoof van die inrigting.

Plaas intermediêre sertifisering in PLO

Kom ons probeer om te analiseer op grond van basiese algemene onderwys. Met inagneming van die standaarde ontwikkel vir die hoofprogram, is dit nodig om te praat oor die drie opvoedkundige kategorieë: sinvolle, geteiken, organisatoriese.

Teiken artikel veronderstel dat die doel, doelwitte, beskrywing van die resultate, metodes vir hul voorbereiding. Verpligte punt intermediêre sertifisering is om 'n metode te beskryf vir die evaluering van die verwagte resultate.

Die aansienlike PLO lid insluit:

• program van opleidingskursusse, dissiplines;
• Ecu ontwikkelingsplan;
• pleegsorg en sosialisering vir die vorming van idees oor 'n gesonde lewenstyl, beroepsvoorligting en voorkoming werk;
• remediërende werk om te werk met studente met fisiese gesondheid probleme.

Tussentydse Sertifisering - 'n strukturele element van monitering skool prestasies. Om die evaluering van geestelike en morele opvoeding, ontwikkeling en sosialisering van studente uit te voer, is dit nodig om 'n spesiale tegniek en monitering skep.

Organisering van artikel stel meganismes vir tussentydse sertifisering op 'n gedeelte te beplan en buitemuurse aktiwiteite. al die basiese voorwaardes wat gebruik sal word vir sertifisering moet gemerk word:

• menslike (opleiding onderwysers verpersoonliking van 'n metode van die beraming van assesseringsresultate);
• CMD (inligting en onderrigmateriaal);
• sagteware (hulpbronne IKT en materiaal remote diagnose uit te voer);
• sielkundige en opvoedkundige vorms van werk, met inagneming van die individuele kenmerke van skoolgaande ouderdom;
• finansiële reëlings (betrokkenheid van spesialiste, betaling van spesialiste om 'n eksterne eksamen).

Die ontwerp van tussentydse sertifikasie stelsel

Vir die diagnose van die verskillende elemente van die moderne opvoeding inhoud vereis 'n spesiale vorme van intermediêre sertifisering, en spesifieke meting en beheer materiale. Jy moet 'n deursigtige proses te skep vir die beheer van die vlak van kennis, vaardighede, vaardighede van skoolkinders.

Die skool is verplig as moontlik onder die aandag van ouers en leerlinge te bring, die materiaal, metodes, evaluering van die resultate van 'n spesifieke akademiese dissipline. Sulke aksies word aanvaar voor die aanvang van die kursus of onderrig module.

Dit is belangrik om in gedagte te hou dat die onderwyser het die reg om die optimale vorm van die intermediêre beheer te kies, byvoorbeeld, om te gee toets studente werk óf volle beheer werke op die hele les. Dit het ten doel om konkrete resultate te toets, en onafhanklike werk is net beskou as 'n vorm van voorbereiding vir sertifisering.

Monster voorbereiding vir intermediêre sertifisering

Afhangende van die besonderhede van die dissipline, is daar sekere nuanses wat verband hou met die voorbereiding en hou van die intermediêre sertifisering. Byvoorbeeld, na die bestudering van chemie kursus (8 klas) "struktuur en eienskappe van elemente in die periodieke stelsel. Atoomstruktuur "moet aangebied word as 'n beheer-element klein toets werk bereken vir 10-15 minute.

Vrae moet geformuleer word sodat die onderwyser kan sien hoe die ouens geleer veranderinge in die eienskappe van metale en nie-metale ingesluit in die periodieke stelsel. Ook, kan die toets 'n werk aan te bied om te vergelyk die eienskappe van die elemente is in dieselfde subgroep, tydperk.

Om 'n volledige prentjie van onderwyser vaardighede, die seuns gevorm na voltooiing van die eenheid het, en kan die werk aan te bied aan die aantal protone, elektrone, neutrone, voorbereiding van elektroniese konfigurasies van atome bepaal.

Seuns vooraf bied 'n verskeidenheid van vrae en opdragte, so oor enige stresvolle situasie, wat 'n intermediêre sertifisering, nie 'n toespraak.

Belangrike inligting oor die gedrag van tussentydse sertifisering

Meet materiaal gemaak moet word in ooreenstemming met die inhoud van die geselekteerde onderwyser onderrig kit. Byvoorbeeld, as in graad 8 by die Ministerie van Onderwys aanbeveel boeke, drie verskillende lyne, dit sal moeilik wees om 'n universele toets te skep. Ons sal maar moet analiseer al drie Kim, vir elke opleidingsprogram om sy eie weergawe van die sertifisering werk te ontwikkel.

Die hierbo uiteengesit reëls, bied 'n geleentheid om 'n stelsel van sertifisering van werk om die resultate van onderwys te evalueer, te verhoog leer motivering, projek korrektiewe werk op die basis van inligting oor die probleme wat gebaseer is op die resultate van evaluering werk sal geïdentifiseer word vir elke individuele student te vestig.

Die inhoud van intermediêre sertifisering

Dit moet ten volle weerspieël die uitslag van die opname van studente leeruitkomste. Hulle is versprei oor die tydperk van studie, ontleding van die inhoud van 'n bepaalde vakkursus of 'n spesifieke module. Om 'n volledige stelsel van intermediêre sertifisering, wat die leeruitkomste sal weerspieël bou, is dit belangrik om die eienskappe van evaluering te bepaal.

As 'n basiese eenheid vir evaluering in skoolopleiding oorweeg individuele elemente gedra in OOP resultate. Dit is op hierdie basis te skep van die basiese konsepte.

Tans is daar twee groepe van elemente van inhoud:

• bevoegdheid en kennis wat die student demonstreer tydens die finale en intermediêre sertifisering;
• inhoud elemente wat nodig is vir verdere leer is, waarsonder dit onmoontlik is om ander vakke en onderwerpe te leer, maar hulle is nie onderhewig aan sertifisering.

So, is die wiskundige simbool soos "som" gebruik nie net in die loop van die eerste klas in wiskunde, maar ook dwarsdeur die daaropvolgende opvoedkundige proses. Sonder die vorming van so 'n term kan nie bemeester algebra natuurlik bemeester chemie, fisika, basiese beginsels van biologie. Net vir die vorming van die term, kan die kind suksesvol hele skoollewe wees.

gevolgtrekking

In die moderne opvoedkundige proses uit te voer intermediêre en finale sertifisering is verpligtend op alle vlakke van onderwys. Elke onderwysinrigting bepaal die vorm van hul eie, die prosedure vir so 'n toets, kies by elke stap 'n sekere opvoedkundige dissiplines vir monitering.