Teater werkswinkel by die skool: program, plan, beskrywing en resensies

Teater klub - dis 'n goeie idee vir 'n skool of enige ander opvoedkundige inrigting. So 'n aktiwiteit dra by tot die algehele ontwikkeling van die persoon sowel as in staat stel om die meeste van hul kreatiewe vermoëns.

funksies

Geleidelik, die veelsydigheid en kreatiwiteit - dit is nie 'n volledige lys van eienskappe wat 'n teater sirkel by die skool het. Die program fokus op die omvattende ontwikkeling van persoonlikheid van kinders, hul individualiteit en uniekheid. Beker plan is opgestel, met inagneming van die sielkundige kenmerke van studente by verskillende ouderdomsgroepe.

Tradisioneel is die program wapen in die gebruik van die spel en teater vorme van aktiwiteit wat gerig word aan die gebruik van verskillende tipes van kreatiwiteit se kinders. Teater werkswinkel by die skool het nog 'n kenmerk. Hier belangrik is nie die eindresultaat, dit wil sê, die prestasie self, en die voorbereidingsproses - .. Die repetisie oomblikke-vervulling en ervarings. Dit is in die proses van die werk op 'n spesifieke rol en manier van ontwikkelende persoonlikheid van kinders, hul simboliese denke, emosies, en is die opname van spesifieke sosiale rolle.

take

Spesifieke doelwitte en hipoteses - 'n integrale deel van die eienskappe wat besit word deur teater werkswinkel by die skool. Die program is gebou met die volgende take:

• Vertroudheid met die konsep van die teater, asook die verskillende tipes.
• Die ontwikkeling van verskeie vorme van kreatiwiteit. Die hele proses word in fases uitgevoer.
• Verbetering van artistieke vaardighede.
• Simulasies van gedrag binne die teiken.

As gevolg van hierdie sirkel is direk gerig is op twee aspekte: opvoedkundige en opvoedkundige. Die eerste wapen in die implementering van take wat gemik is op die ontwikkeling van intelligensie, emosies, sowel as 'n verskeidenheid van kommunikasievaardighede van kinders. Die tweede aspek is verantwoordelik vir die ontwikkeling van spesifieke vaardighede en kuns van die verhoog inkarnasies.

Maniere om te werk met kinders

Teater werkswinkel is 'n kombinasie van verskeie aktiwiteite wat gemik is op die bereiking van sekere doelwitte te bereik. Die proses word in verskeie maniere gedoen:

• Teater speel. Leer die kind om te navigeer in 'n gegewe ruimte, bou hul eie dialoog oor spesifieke onderwerpe, om aandag, geheue, ontwikkel visuele denke en algemene belangstelling in die kunste.
• Ritmoplastika. Dit bevat speletjies en oefeninge van ritmiese, poëtiese en musikale karakter. Hierdie tendens bied 'n natuurlike behoefte van kinders om te beweeg.
• Tegnologie en kultuur van spraak. Dit bevat 'n verskeidenheid van aktiwiteite wat u toelaat om asem te ontwikkel en te openbaar bykomende funksies van die toespraak apparaat. Vir hierdie doel, liedjies, tongknopers, verskillende vlakke van intonasie en ander.
• Basiese teater kultuur. Kinders het die geleentheid kennis maak met die basiese terme en konsepte van teater te kry. Hulle kennis te verwerf oor die basiese beginsels van toneelspel, sowel as leer die reëls van kultuur die kyker se.
• Vertroudheid met spesifieke dramas, verhale, sprokies, en ander. Dit stel ons in staat om nie net die vaardighede van aksie met denkbeeldige voorwerpe te ontwikkel nie, maar ook bydra tot die algehele intellektuele ontwikkeling van die kind.

Die kompleksiteit en die gelyktydige gebruik van hierdie rigtings - 'n besliste voordeel besit teater sirkel. Beplanning speel 'n baie belangrike rol, want dit is die effektiwiteit van die hele proses sal afhang van dit.

beplanningstake

Vir 'n maksimum doeltreffendheid, moet jy spesiale aandag te skenk aan die voorbereiding proses. dramagroep plan voorsien die volgende doelwitte:

• Ontwikkeling van sensitiwiteit.
• Verbetering van geheue, waarneming, aandag, denke en reaksie spoed.
• Ontwikkeling van onafhanklikheid.
• Die verbetering van die natuurlike kreatiewe vermoëns van die individuele kind.
• Die ontwikkeling van die vermoë om hul eie liggame te besit.
• Aktivering van dink assosiatiewe tipe.
• Uitbreiding van algemene kennis van kinders.
• Onderwys natuurlikheid op die verhoog.
• Vergroting van die verteenwoordiging van kinders van die teater, sy soorte, en ander.
• Die uitbreiding van die woordeskat van die kind voorraad.
• Die verbetering van miologicheskoy en dialogiese toespraak.

Daarbenewens het die teater klub bevorder ook 'n respek vir die werk, 'n persepsie van regverdigheid, geregtigheid, goedheid, en ander.

Vermoëns en vaardighede van die kind

Tydens repetisies, teater en speel aktiwiteit van hierdie vaardighede is gevorm in kinders:

• Om in staat wees om te beweeg in 'n voorafbepaalde ritme, en arbitrêr compress of decomprimeren sekere spiergroepe.
• In staat wees om te improviseer in enige situasie.
• Goeie opdrag van sy vokale apparaat.
• Vinnig 'n monoloog of 'n dialoog vennoot te wees.
• Om in staat wees om 'n spesifieke beeld of karakter te skep.

Daarbenewens, kinders leer hoe om te werk in pare en spanne, asook verskeie konflikte op te los.

Wat beïnvloed die keuse van teater groep?

Om dit te bereik die beste resultate vir jou kind wat jy nodig het om 'n teater sirkel vind, met inagneming van die volgende faktore:

• Die ervaring van die onderwysers. Om te help elke kind kan slegs ervaar onderwysers met toepaslike onderwys.
• Ontdekkings en menslike benadering tot die produksies. Gedurende die spel, moet die kind veilig en gemaklik voel.
• Die duur van die opleiding. Die resultaat van die proses hang af van hoeveel tyd sal gegee word vir die voorbereiding en repetisie. Die optimale implementering sal drie keer per week werk.
• Ook belangrik is die beskikbaarheid van 'n gerieflike skedule. Klasse gehou moet word in gerieflike plekke en in klein groepies. Dit sal die maksimum hoeveelheid tyd wat aan elke kind toe te laat.

Teater sirkel - ideaal vir buitemuurse aktiwiteite. Resensies sê dat hierdie aktiwiteit ontwikkel persoonlikheid van die kind, waarmee hy ongewone rol probeer, gee nuwe vaardighede. Repetisies en voorbereiding vir die optredes leer kinders om te kommunikeer, vermoë om te werk in groepe en pare, improviseer en natuurlike in enige situasie.