Posbeskrywing van onderwysers in primêre en hoërskoolleerlinge

Skool onderwyser by die ondertekening van 'n dienskontrak, opgestel in ooreenstemming met die Arbeidshof Kode, in die meeste gevalle vereis word om die terme van hul posbeskrywing voldoen. Die struktuur is ook gevorm op die basis van verskeie regulasies. Wat is die spesifieke posbeskrywings van onderwysers van die moderne Russiese skole?

Die besonderhede van onderwyser posisies

Die werk van die onderwyser, as 'n reël, gekoppel aan ouderdom spesialisasie. Dit is, die skool werknemer mag die hoogste vlak van professionele opleiding het vir die onderrig van kinders jonger klasse of, omgekeerd, gradeplegtigheid. Maar die posbeskrywing van onderwysers, as 'n reël, is nie te baie afhanklik van wat die ouderdom van die studente. Die bevoegdheid van 'n skool werknemer bly oor die algemeen dieselfde ongeag van die onderwerp. Die taak van die onderwyser - om kennis te gee.

Natuurlik, kan 'n paar individuele aspekte van posbeskrywings wissel na gelang van die skool van spesialisasie. Daar is private onderwysinstellings, en daar is die staat en munisipale. Job Description Business School onderwyser, kan insluit bepalings nie vervat deur die staat owerhede of nie aanbeveel deur hulle, en dus afwesig in die relevante dokumente van staatsinstellings.

eenvormigheid van instruksies

So, posbeskrywing skool werknemer - 'n dokument wat oor die algemeen die eenvormigheid bewaar, ongeag van ouderdom spesialisasie van onderwysers of onderwerp wat hy leer. Dit kan gesien word deur die ondersoek van 'n paar tipiese voorbeelde van die betrokke dokumente.

Hierdie situasie is logies. Soos ons hierbo genoem, die taak van die onderwyser - om kennis te gee, en dit kan nie gedoen word in enige manier vir die Russiese taal of wiskunde, behalwe deur middel van indiensneming. Gemeenskaplikheid van posbeskrywings en ook as gevolg van die algemeenheid van die wetlike raamwerk waarop hulle gemaak word.

In hierdie sin soos dit mag nie net dokumente wat uitgereik is deur opvoedkundige instellings dieselfde status, veral sekondêre skole wees. Job Description-spraakterapeut onderwyser voorskoolse, in verband met 'n gemeenskaplike wetlike raamwerk vir die betrokke instellings en skole, op sy struktuur as 'n geheel ooreen met soortgelyke dokumente, die regulering van die professionele aktiwiteit van werknemers van opvoedkundige instellings.

Die wetgewende aspek

Die bepalings van enige wet moet JOB onderwyser handleiding voldoen? In die eerste plek, is dit 'n bevel №761n Gesondheid Ministerie, wat die gemeenskaplike posisie kwalifikasie gids poste goedgekeur, naamlik ten opsigte van die spesifieke aard van arbeid funksies van onderwysers. Ander belangrike regshandelinge - die wet "Op onderwys", die Arbeidshof Kode, die Federale wet "Op grond van arbeid beskerming." Dit is ook belangrik, en plaaslike regulatoriese bronne - Statuut van die opvoedkundige instelling, kollektiewe ooreenkoms of, byvoorbeeld, die interne Regulasies.

Dit kan in ag geneem word dat in die aanhef, wat enige posbeskrywing van onderwysers sluit word gewoonlik gemerk as fundamentele reg dade in terme van die ontwikkeling van die dokument. Na aanleiding van die aanhef is ander strukturele deel van die posbeskrywing. Oorweeg hul wese.

Die struktuur van die posbeskrywing: die aanstelling en ontslag van

Posbeskrywing van onderwysers sluit bepalings met betrekking tot onderwyser werwing prosedures en die vrylating hom uit die verrig pligte. Die bewoording hier is gewoonlik ondubbelsinnig en weerspieël die feit dat die werknemer goedgekeur is deur sy kantoor of van haar skoolhoof verwyder. In ooreenstemming met die volgorde van die hoof van die opvoedkundige instelling, die hand gewys onderwyser funksies kan tydelik na ander werknemers toegeken.

Vereistes om die vlak van onderwys

Die werk van die onderwyser onderrig by die skool, as 'n reël, sluit bepalings wat die vereistes vir die vlak van onderwys spesialis. Terselfdertyd, in baie instansies word aanvaar dat die werk ervaring van die onderwyser - is belangriker as die feit van sy diploma. Daar is egter skole waar die teenwoordigheid van onderwysers van hoër onderwys uitgesluit kan word ten opsigte van sy aanspraak op die ervaring. Dit is voorgeskryf in die posbeskrywing.

kennis vereistes

Die volgende afdeling van hierdie tipe van die dokument weerspieël die vereistes vir onderwyser kennis. Nuwe posbeskrywings van onderwysers, as 'n reël, sluit die volgende lys van hulle.

Eerstens, in die onderskeie dokumente weerspieël die vereistes vir kennis van verskillende regshandelinge. Naamlik: die Konvensie oor die Regte van die Kind, die Federale wet "Op Onderwys", moontlik munisipale wette. Onder hulle moet in ag geneem word die arbeidswetgewing, verskeie kodes wat verband hou met werk - Civil, Familie. Dit, natuurlik, en die Grondwet van die Russiese Federasie.

In die tweede plek is dit beweer dat kennis, reflektiewe bevoegdheid in verskeie dissiplines. Hier kan die posbeskrywing van die wiskunde-onderwyser effens verskil in 'n paar bewoording van die dokument vir 'n spesialis in die onderrig van kinders die Russiese taal. Onderwysers kan egter van beide profiele in die tersaaklike deel van die handleiding dieselfde vereistes vir kennis in die veld van pedagogie, kindersielkunde, higiëne, sosiologie bevat. Job Description onderwyser van die Russiese taal, wiskunde, fisika, aardrykskunde, in elk geval, sal die vereistes met betrekking tot eienaarskap van die onderwerp van onderrigmetodes bevat, hulpmiddels.

Derde, spesifiseer die kriteria wat toolkit die onderwyser se kenmerk. Dit kan wees vereistes kennis van moderne onderrig tegnologie en benaderings tot die ontwikkeling van opleiding, oortuiging, tot stigting van 'n vertrou kontak met die studente en hul ouers.

handleiding posisie

'N Posbeskrywing mag bepalings leierskap aard bevat. Sommige van hulle kan naby aan die vereistes wat ons hierbo beskou word. Dit is, byvoorbeeld, in 'n paar opvoedkundige instellings in die instruksies wat die onderwyser moet gelei word deur sulke wette, regulasies, standaarde voorgeskryf. In wese soortgelyke bewoording identies aan dié wat in die artikel van kwalifikasies. Maar afgesien van hulle in die posbeskrywing kan lei posisie, met betrekking tot, byvoorbeeld, regverdigheid in die hantering van leerlinge, respek vir hul regte, of sy beamptes of siviele pligte bevat.

bevoegdheid

In 'n aantal skole in die posbeskrywings bevoegdheid van onderwysers voorgeskryf. Trouens, dit is dieselfde vereistes, maar aangepas is om die spesifieke afdelings van die opvoedkundige proses. Oorweeg 'n paar voorbeelde van vaardighede wat gebruik kan word ingesluit by die toepaslike dokument. Let daarop dat hulle is spesifiek vir onderwysers van enige profiel, en omdat hulle kan insluit as 'n posbeskrywing vir 'n laerskool onderwyser, en een wat aangepas is om die aktiwiteite van die werknemers van skole wat spesialiseer in die opvoeding van die ouer kinders.

professionele bevoegdheid

In die eerste plek, is dit belangrik vir die onderwyser professionele bevoegdheid. Dit word aanvaar dat 'n onderwyser het die vaardighede vir effektiewe probleemoplossing in die gebied van onderwysersopleiding, in staat is om sy lewe te gebruik, en ontvang in die loop van die leerervaring. Professionele bevoegdheid impliseer ook die besit van die nodige tegnologie wat gebruik word in die leerproses - rekenaar, sielkundige, sosiologiese. Ook in hierdie area van vaardigheid sluit belangstelling in die gespesialiseerde literatuur en die verbetering van onderrigvaardighede.

kommunikatiewe bevoegdheid

Baie belangrike kommunikatiewe bevoegdheid. Dit veronderstel dat die onderwyser kan geen probleme om gemeenskaplike taal met kinders te vind. Sodanige bepalings bevat dikwels 'n posbeskrywing, 'n spraakterapeut onderwyser, soos toepaslik vaardigheid wat hy nodig het om te kommunikeer met studente wat sukkel met die uitspraak kan hê.

Die tipe van bevoegdheid is belangrik vir die onderwyser in terme van korrekte verslae van die nodige inligting aan die kind in 'n verstaanbare vorm aan hom. En dit geld vir beide sessies gehou in die klas en individuele lesse kan ook ingesluit word in opleidingsprogramme.

Baie moderne skole onderwysers se posbeskrywing sluit bepalings oor inligting bevoegdheid. Dit verwys na die beskikbaarheid van kennis en vaardighede wat bydra tot die vinnige bepaling van die vereiste vir effektiewe opvoedingsproses data - op die Internet, in die verwysing en regstelsels in biblioteke.

regskundigheid

Wetlike bevoegdheid van die onderwyser is noodsaaklik. Dit behels nie net kennis, relatief gesproke, die inhoud van die wette met betrekking tot die werk, maar ook die korrekte interpretasie van hulle besittings, besit van algemene beginsels wat die regspraktyk van die betrokke regshandelinge te weerspieël. Hierdie bevoegdheid - insluitend diegene wat nie afhang van die spesialisasie van die werker by die skool, kan dit sluit 'n posbeskrywing van die primêre skool onderwysers of onderwyser, onderrig ouer kinders.

onderwysers funksie

Die belangrikste deel van hierdie tipe dokument - 'n skool werknemer funksies. Onder die basis wat vervat is in die posbeskrywings van baie opvoedkundige instellings, is die volgende: opleiding en opvoeding van kinders volgens hulle individuele sielkundige, fisiologiese eienskappe en funksies van die onderwerp, organisasie van opvoedkundige proses in die klaskamer, en die klaskamer is die skool skedule, te bevorder sosialisering en die verhoging van kinders Kultuur en die nakoming van die vereiste veiligheid regulasies in die klaskamer.

Job Function

Miskien is dit een van die belangrikste dele van die posbeskrywing. Die toepaslike soort pligte van die onderwyser kan die volgende insluit:

• nakoming van die belangrikste eienskappe van die kwalifikasie, verby tydige sertifisering vir die doel van bevestiging;
• waarborg na aanleiding van die handves skool, en interne reëls en regulasies, die nakoming van die bepalings van die dienskontrak, uit te voer sy eie pligte, die hoof van die bestellings wat voldoen aan die kriteria van dissipline;
• die gang van 'n gereelde ondersoek, bevestig fiksheid te beoefening van 'n beroep vir die gesondheid aktiwiteite;
• respek vir die regte en vryhede van studente, hul ouers, hul eweknieë, respek vir hul regmatige belange.

In baie skole (staat en munisipale - is byna altyd nodig) aanvaar die posbeskrywing vir die GEF onderwysers (deelstaat opvoedkundige standaarde). In hierdie geval, kan die omvang van pligte van onderwysers sluit bepalings vir die nakoming van die standaarde van die opvoedkundige proses van die GEF.

postestruktuur die onderwyser se mag teenwoordig wees items wat die behoefte vir toetse, aanpassings van kurrikula gebaseer op die resultate van die implementering daarvan, sowel as die goedkeuring van die betrokke programme wat gemik is op die verbetering van akademiese prestasie van kinders.

'n onderwyser van die reg

Job Description Onderwysers vasgestel gewoonlik die regte van werknemers van opvoedkundige instellings. Wie van hulle is basies?

In die eerste plek, die reg om deel te neem in skoolbestuur deur besprekings as deel van die raad die onderwysers. Hierdie reg tot die beskerming van professionele eer, persoonlike waardigheid. Afhangende van die skool plek, kan die ooreenstemmende lys baie breë wees. Byvoorbeeld, is baie opvoedkundige instellings vaste in die posbeskrywings van onderwysers reg :

• op die vryheid om te kies onderrigmetodes, handboeke en ander spesifieke materiaal is die beste, volgens 'n skool werknemer, wat geskik is vir die implementering van die program;
• vertroud te maak met ondervinding ander onderwysers deur 'n besoek hul lesse - in ooreenstemming met die reëling of aanbevelings van die Direkteur;
• om die professionele bevoegdheid, 'n vrywillige sertifisering, die gevolg van wat kan wees om 'n hoër kwalifikasie kategorie behaal verbeter;
• op sosiale sekerheid - soos byvoorbeeld uitgebrei vakansie, kry pensioen vir senioriteit en ander voordele wat deur die wette van die Russiese Federasie.

So is die struktuur van 'n tipiese posbeskrywing van die Russiese skool onderwyser. Dit kan in ag geneem word dat die omvang van onderwys in Rusland bly een van die mees dinamiese, insluitend in die aspek van regulatoriese wetgewing. Dit is moontlik dat met verloop van tyd die vereistes vir die opstel van posbeskrywings vir die skool werknemers sal anders wees. Maar so lank as wat hulle logies genoeg georganiseer, en oor die algemeen weerspieël die besonderhede van die moderne opvoedkundige proses.