Optimalisering: Die omskakeling uit om onderwys te verbeter gedra

Die skool - sosiale openbare instelling, wie se belangrikste taak - die vorming van studente 'n sekere stelsel van kennis, vaardighede en opvoeding van die individu in 'n sekere geestelike en morele, politieke en ideologiese wyse. In die afgelope dekades, die onderwysstelsel is uitgevoer baie hervormings, agtervolg, deur en groot, positiewe doelwitte te bereik. Egter geblyk nie al planne bereik, en baie van die resultate - 'n baie twyfelagtige.

Hervorming en Optimization

Enige hervorming is die transformasie uit om die lewens van diegene areas of aktiwiteite waarin dit gedoen word verbeter gedra. As ons praat oor skoolopleiding, hier is ons in die eerste plek praat oor die optimalisering van die opvoedkundige proses. Wat beteken dit? Die optimum - dit wil sê die beste. Die mees geskikte, maklik toeganklik en produktiewe van baie sulke. Die oordrag van die konsep om die behoeftes van die skool "optimalisering" is die baie transformasie uit om die opleiding en opvoeding van kinders te verbeter gedra. Hierdie seleksie van onderrig aktiwiteite wat 'n hoë-gehalte kennis op die laagste moontlike koste sal voorsien in die tyd en moeite beide onderwysers en studente. Dit is natuurlik dat ons praat oor die hele stelsel ontwerp en bewustelik gekies vorme, metodes en tegnieke van opleiding, tesame make-up een of die ander metode. Verder, dikwels pedagogiese hervormings ten einde te verbeter geïmplementeer word, moet die hele opgedateer tegniek van onderrig as 'n geheel, eerder as die individuele gebiede of streke. Dit is te wyte aan die feit dat die ideaal van universele metodes in didaktiek bestaan nie. Sommige draai die mees optimale onder sekere omstandighede te wees, ander - vir teenoorgestelde.

Optimalisering en les

Die onderwyser as 'n kreatiewe persoon, moet in 'n toestand van voortdurende opvoedkundige navorsing en eksperiment, voortdurend verryk hul persoonlike spaarvarkie metodies ontdekkings kollegas ervaring en die toepassing van opgehoopte in die praktyk. In elk geval, dit lyk soos volg: voor te berei vir die les, die onderwyser trek op die transformasie uit om die assimilasie van kennis te verbeter, verbeter kinders belangstelling in die onderwerp, en so aan uitgevoer D.. So formuleer hy die onderwerp van die les, en kies die opvoedkundige materiaal, en sy indiening Form dink. Dit alles is nodig om te verseker dat die maksimum voordeel vir sy toegelate 45 minute spandeer. Byvoorbeeld, dit is een ding as die onderwyser op Russiese lesse in 5 klas net lees die reëls van die boek en bied alles oefeninge uit te voer totdat die verandering. Kinders sal vervelig, vervelige wees, het hulle vinnig moeg word aandag verstrooi, en die impak van so 'n les sou nul wees. Dit is nogal 'n ander wanneer die hele les in die vorm van 'n fantastiese reis gehou sal word, en 'n nuwe tema en sy konsolidasie sal geleer word as 'n toets vir die inkomste van die moeilikheid sprookje karakters, en so aan. D. Hierdie aktiwiteit behoort tot die kategorie van nie-standaard. Dit is presies new transformasie ten einde die leerproses, wat op die onderwyser benodig verbeter. Hierdie les sal nie net laat 'n blink spoor in die emosionele studente, maar ook help om die materiaal wat bestudeer ten volle te absorbeer, diep verstaan en onthou vir 'n lang tyd, sal die algoritme praktiese toepassing van teoretiese konsepte te genereer. Gevolglik, nie-standaard - een van die belangrikste beginsels van optimalisering. Die belangrikste en noodsaaklike. Die prestasie deur elke individuele leerling so veel as moontlik vir hulself die vlak van ontwikkeling van die opleidingsprogram - basiese optimalisering doel. Die proses van deurlopende verbetering van onderrig fokus op dit, maar die doeltreffendheid van die taak is hoofsaaklik afhanklik van die onderwyser, en die tweede - uit die kinders hulself, hul families, die omgewing waarin hulle groei, en ander faktore.

So, dit is die onderwyser moet die innoverende tegnieke bemeester, werk op jouself, die verbetering van die kwalifikasie wat sy werk is gedoen op grond van optimalisering, eerder as om op die ou manier.