Die ontwikkeling van spraak in die tweede jonger groep. oefeninge

Die ontwikkeling van spraak in die tweede jonger groep Dit is 'n versameling van sistematiese aktiwiteite wat ontwerp is om die woordeskat van die kind voorraad te verryk, vermoë om hul gedagtes samehangend te druk. Klasse moet gereeld, 'n week gedoen word ten minste twee of drie keer. Die tweede jongste groep - ouderdom in die reeks van vier tot vyf jaar. Dit is hierdie tydperk in die moderne sielkundige wetenskap word beskou as die mees gunstige vir die aanvulling van aktiewe en passiewe woordeskat. In hierdie artikel kyk ons na 'n paar kognitiewe oefeninge wat jou kind om tasbare voordele sal bring.

Die verhaal van die beeld

Opvoeder lê in die voorkant van kinders beelde en gee die taak om make-up 'n storie, wat gebaseer is op 'n illustrasie. Tydens die reaksie 'n kind word toegelaat om te kyk op die beeld wat hy skep 'n gevoel van vertroue. Na alles, selfs al is die baba is iets om te vergeet, dan, kyk na die prentjie, sal in staat wees om te onthou en voortgaan sy verhaal. Die opstel van die storie op die spesifieke illustrasies perfek ontwikkel geheue, verbeelding treine, bevorder die ontwikkeling van spraak.

Dink net: voordat jy begin om jou kind te vertel wat jy nodig het om geestelik voor te berei vir die antwoord. Hy sal begin om te soek na die regte woorde om te kyk in die oë van die onderwyser en klasmaats slim, kundige, seun of dogter. taalontwikkeling in die tweede jonger groep van kleuterskool begin met 'n bewuste begeerte om goed te presteer en die begeerte om dit so goed as moontlik te maak. Dikwels 'n samehangende verhaal word vir opvoedkundige kommissies en verskeie buite aktiwiteite aangebied, wanneer dit in staat skatting van volwasse kinders raak.

"Die vierde ekstra"

Dit is 'n groot wedstryd wat jy verniet kan speel by die huis met die kind. Dit word ook gebruik in die klaskamer in die kleuterskool. Die ontwikkeling van spraak in die tweede jongste groep is nie sonder vergelyking, analise en sintese. Die essensie van die oefening is soos volg: voor die kind prente van diere, voëls, voorwerpe of mense, drie foto's van wat kan logies beskou word as 'n enkele groep uitgelê, en die vierde is oorbodig. As die opsies is ideaal illustrasies van drie troeteldiere en een wilde, meubels en klere.

Sinonieme en antonieme

Alhoewel jong kinders tussen die ouderdomme van vier tot vyf jaar, nog nie hierdie terme ken, kan hulle betrokke wees in so 'n manier dat 'n goeie voorbeeld vir hulle bekend te stel aan hierdie begrippe. taalontwikkeling vir jonger groepe is hoofsaaklik gebaseer op die behoorlike organisasie en benadering tot indiensneming. Sedert die kinders is nog klein genoeg is om die Russiese taal te studeer, natuurlik, hulle is net bekend met die komponente wat hul belangstelling en maklik om te onthou veroorsaak. Byvoorbeeld, kan 'n onderwyser die woord noem "wit" en gee die verwysing pick daartoe teenoorgestelde waarde ( "swart"). Wanneer kinders verstaan die essensie, is dit gepas om hulle te nooi om hul eie woorde met die teenoorgestelde betekenis. Kids baie geniet hierdie aktiwiteit!

Leer om sinonieme en antonieme kies vir woorde is 'n belangrike komponent in die werk met voorskoolse kinders. taalontwikkeling in die 2 jonger groep dra by tot die algehele geestelike welstand van die kind, die vorming van die vermoë om analities te dink, om plek te vergelyk, sintese van vakke.

ongelooflike hack

Hierdie oefening kan gedoen word slegs onder 'n toestand as die kinders voor die tyd die taak om iets met sy hande te maak word. Hierdie hack gemaak kan word van karton, gekleurde papier, materiaal of klei. waarom hierdie ding nodig is, wat is die voordele, waar van toepassing, ens: huise moet wees met hul ouers om 'n samehangende verhaal te maak Onderwerp verkieslik vooraf te onderhandel, maar kan kinders verlaat die regte keuse. Dan sal die storie meer lewendige en natuurlike wees.

As 'n reël, kinders met groot plesier om te praat oor hul gunsteling speelgoed toe bring hulle in die kleuterskool. Hier is hulle hoef nie eens te vra oor dit! Gebruik hierdie metode. As jy sien dat die baba nie laat uit die hande sagte haas of 'n motor, loop na hom, gevra om daaroor te praat. Jy sal sien hoe maklik dit sal begin om te deel met jou indrukke.

troeteldier

Vir seker jou leerlinge van die huis is daar 'n klein diertjie. Laat uitset die taak om die viervoetige vriend in ag te neem: hoe en wat hy eet as hy gaan slaap, wat aandag verg om hulself. Miskien is die kind, geïnspireer met hierdie idee, jy onmiddellik bereik vir 'n storie waarin noodwendig noem oor die gewoontes van jou troeteldier en buitengewone vermoëns.

Die ontwikkeling van spraak in die tweede jonger groep Dit vind plaas op die entoesiasme, belangstelling in die wêreld rondom hulle. Selfs sonder die spesiale klas, kan jy 'n verskoning om die kinders te praat oor 'n spesifieke onderwerp te vind.

Wat is die beroep?

Die kinders dikwels graag self dink dapper matrose, begin met 'n gevaarlike en opwindende avonture. Onderwerp van professionele opleiding vir hulle meer as interessant, want dit behoort aan die wêreld van volwassenes. Almal weet hoe gewild die spel van dokter, haarkapper, bestuurder. Die aandag opvoeder altyd in staat wees om elke kind individuele benadering te vind: vind uit oor sy stokperdjies, belangstellings, drome, aspirasies. Jy kan die kind wat hy gaan wees in die toekoms vra. Dit is wat die ontwikkeling van spraak uitmaak. Die tweede junior groep - dit is 'n groot geleentheid om iets nuuts te leer, beide vir kinders en vir diegene wat deel te neem in hul opvoeding. Kry nader aan die kinders, skei hulle met vreugde en mislukkings, dan sal hulle jou vertrou.

So, die ontwikkeling van spraak in die tweede jongste groep is 'n komplekse en hoogs georganiseerde proses van volwasse interaksie met 'n kind.