Dink in Sielkunde

dink meganisme werk deur analise-deur-sintese. Aan die begin van die voorwerp is in vergelyking met ander, en dan van die eienskappe eie aan hom is die nuwe weergawe. In die proses van weer en weer kwaliteit skakels opgespoor dink, totdat uitgeput hul voorraad van menslike kennis. In die sintese van die belangrike rol wat gespeel word deur persepsie.

Vir baie eeue, het wetenskaplikes probeer om te klassifiseer dink in sielkunde.

In die historiese konteks van die mensdom die eerste keer oor praktiese aktiwiteite. Denkvaardighede veel later ontwikkel. Die minder, en in hierdie tyd van hoë-intelligensie tegnologie in 'n konstruktiewe manier van dink dit is prakties. Spesifiek, is 'n doeltreffende tipe geestelike aktiwiteit ontwerp om te gaan met spesifieke take en is gebaseer op die persepsie van voorwerpe. So dink aan jong kinders. So uitmekaar gehaal hulle speelgoed in sy samestellende dele. Op soek na die een wat die wiele draai.

Dink in sielkunde is duidelik-vormige tipe werk tydens die persepsie van die werklikheid. Die primitiewe weergawe van ruimtelike visualisering vermoë is voorskoolse kinders wat nie so aangetrek deur die proses van demontage as die magiese krag van sy eie verbeelding. Na alles, die voorraad konsepte nog te klein, die term "ruimtelike visualisering vermoë" word dikwels vervang deur 'n logies-simbolies.

Verbale en logiese denke in die sielkunde is die interaksie tussen die logiese operasies en konsepte. Dit word gekenmerk deur die vermoë om die noodsaaklike wette sonder outentieke visuele verband met die werklikheid ken.

Abstrakte logiese denke is geneig om te gaan oor die gebied van sintuiglike waarneming. Van die eienskappe van 'n voorwerp of situasie, die onderwerp kies net belangrik, die verlaat van die besonderhede en klein funksies sonder behoorlike aandag.

Vorming van abstrakte denke met die doel van die bemeestering van die konsepte in die leerproses plaasvind in parallel met die verbetering van visuele-motoriese, visuele-figuurlike en verbale-logiese denke, omdat alle vorme - is die opeenvolgende fases van die ontwikkeling van die menslike denke in die konteks van filogenie en ontogenie.

Dink in sielkunde word onderskei deur die kenmerke:

- Kritiese denke is daarop gemik om die bou van 'n logiese gevolgtrekkings, 'n omvattende besluitneming te neem. Die man weet hoe om sosiale verskynsels te ontleed, om te werk met inligting, na aanleiding van 'n presiese algoritme:

• definisie van die probleem;

• beoordeling van die feite, die verdeling en skeiding van menings;

• 'n rekord van alle bekende bewyse;

• formulering van gevolgtrekkings.

So, kritiese denke, sielkunde is die vermoë om die feite behoorlik te evalueer, om hulle te skei van die emosionele inligting ten einde hulle te aanvaar as bewyse. Sedert die vorming van hul eie onafhanklike mening. Let daarop dat in die natuurlike orde van die opkoms van die nuwe getuienis soms die bevindings en oplossing vir die probleem te verander;

- kreatiewe denke gerig is op ontdekking van nuwe kennis, die skepping van geestelike waardes op grond van hul eie idees. Beskik oor 'n kreatiewe persoon bepaal sy sielkunde, dink wat verder gaan as die assimilasie van konsepte, terme, wette. Vir die skepping oordrag meganisme kenmerk of kwaliteit van 'n stelsel of 'n voorwerp in 'n ander vliegtuig waar voorheen so 'n kombinasie is nie waargeneem word. Een oogopslag kreatiewe persoon verstaan die belangrikheid is in die besonderhede, of dink die ontbrekende besonderhede.

Deur die aard van die taak van denke mag teoretiese of praktiese:

- die basis van teoretiese denke is die gebruik van reëls en wette;

- praktiese denke bestaan uit gevolgtrekkings en verordeninge het 'n bewese rekord. Die taak van praktiese denke sluit die transformasie van die werklikheid deur die algoritme: die doel, plan, projek, en diagram.